2018新苏教版国标本三年级上册语文哪吒闹海第二课时教学设计二.doc

2018新苏教版国标本三年级上册语文《哪吒闹海》第二课时教学设计 教学目标： 　　1、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。 　　2、凭借具体的语言材料，学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。 　　教学过程： 　　一、复习导入 　　1、听写词语。 　　2、这节课我们再来近一步学习《哪吒闹海》这篇课文。 　　二、精读训练 　　1、学习第一自然段（起因） 　　（1）指名读。 　　（2）说说哪吒闹海的原因？ 　　（3）理解“称霸一方”、“兴风作浪”。 　　（4）从“决心治一治”中你读懂了什么？ 　　（5）齐读第1自然段。 　　2、学习第二至四自然段（经过） 　　过渡：哪吒是怎么为老百姓出气，他是怎么大闹龙宫的呢？有哪位同学看过动画片，来说一说？（指名说）我们来看看课文是怎么描写哪吒闹海的？自由读课文 　　学习第2自然段 　　（1）指名读。画出表示哪吒动作的词语。（板书：跳进取下摆掀起）表演这些动作。这些词和课题中哪个词儿联系的十分紧密。 　　（2）指导看图：图上人分别是什么样的？能用几句话描述一下吗？ 　　（3）这幅图和课文中哪些句子的意思相应？找出来读一读。你能给这一幅图起一个名字吗？ 　　学习第3自然段 　　（1）轻声读。 　　（2）这一自然段有几句话？什么叫机灵？小哪吒的机灵表现在哪里？画出相关词语。（“闪、躲、取、扔”）边读边表演。 　　（3）过渡：小哪吒是多么勇敢，那个