高中政治说课模板.pdfVIP

尊敬的各位评委老师： 大家好！我是 号考生，今天我说课的题目是《 》（板书）。下面我将从教材分析， 教学目标、学情分析，教学方法、学法指导，教学准备，教学设计等几个方面来进行我的说 课： 一、 教材分析 从教材地位上说 ，本课是人教版高一政治必修二政治生活第 单元第 课第 框题的内容， （本框题是在前一框民主选举的基础上展开的， ）共包括 目知识，一是 （板书），二是 （板书）。。。。。。。这 个层次紧密联系，相辅相 成。（其内在联系是 ）同时，本课还具有承上启下的作用。 既是对前面 课 这 一知识的延伸，又是对后面 这一框题知识的铺垫。 为了有效的进行本框题的教学，进一步培养学生的能力，提高学生的思想觉悟，根据 教材和学生的实际情况，我确定了本框题的教学重点和教学难点。 新课程标准要求学生懂得 / 知道 / 理解 ，所以我把本课的重点确立为 。 由于学生们在现实生活中比较少参与政治生活， 在学习中 ，不易理解， 所以我把本课 的难点确立为 。 二、教学目标分析 基于对《新课程标准》和教材相关内容以及本科的特点的理解和分析，联系高中学生 的学习心理特征、基础知识以及认知、理解和接受能力，我将该节课的教学目标定位为： （1 ）知识与能力目标 ：识记 ，理解 ，通过分析 ，提高学生收集处 理信息，自主合作探究，语言表达能力以及理论联系实际，解决实际问题的能力。 （分析比 较能力、对知识的理解运用能力以及参与政治生活的能力） （2 ）过程与方法目标： 在教师的指导下，学生们通过自主学习、小组讨论等方式，学会从 具体材料入手，进行理论抽象，学会透过现象看本质。体会用辩证的思维分析问题。 （通过查找材料辅助教学， 通过设置情境和问题， 启发学生思考探究， 让学生在合作探 究的学习过程中体会 ，感受现代社会民主精神和民主制度的力量，逐步增强和 提高政治参与的责任感和实际本领，提高学生自主学习、合作学习的能力。） （3）情感态度与价值观目标 ：引导学生从现实生活经历与体验出发， 激发学生的兴趣， 督促学生关注 ，树立 意识，增强 观念，以实际行动来进行 。 （通过学习，提高参与政治生活的意识和热情， 增强公民为民主政治建设做贡献的责任 感和主人翁意识。懂得关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。 在探究活动中， 培养 团结合作的精神。 ） 三、 学情分析 本框的教学对象是高一学生， 他们在初中已经接触过相关方面的知识， 有一定的知识储 备，但较零散不系统，同时缺乏一定的参与政治生活的方面的实践，理论基础单薄，透过现 象认识本质的能力较弱。 这就需要教师在教学时注重对学生初学时的接受能力的照顾， 特别 是本框处于政治生活第一课第一框， 就需要教师在授课时注重给学生营造便于其理解知识的 心理氛围，如通过视频，图片等激发学生兴趣，奠定政治课学习中的情感基础。 （通过前面知识的的学习，在知识上，学生们对我国的社会主义民主有了一定的了解， 在生活上， 学生已经观察和初步接触到了不同的决策活动， 在一定程度上有了民主决策的意 识，但缺少对民主决策渠道和重要意义的思考。