世界经济的“全球化”.docVIP

《世界经济的“全球化”》教学设计 南通市通州区育才中学 秦季燕 一、课标要求 概述经济全球化加速发展的趋向，理解各国相互依存、相互竞争的复杂性。 二、教学目标 1.知识与能力 了解经济全球化趋势发展的具体表现,初步掌握世界经济一体化发展的基本线索；认识经济全球化趋势加速发展对世界经济、发达国家和发展中国家产生的影响，初步学会分析和解决历史问题，初步形成重要证据的历史意识和处理历史信息的能力。 2.过程与方法 通过阅读教材、观看视频、观察图表，多种途径感知历史，初步掌握学习历史的一些基本方法；通过课堂辩论，相互讨论，课堂感悟，学会与教师、同学共同对历史问题进行探究与讨论，能够汲取他人的正确见解，善于与他人合作，交流学习心得和经验。 3.情感·态度·价值观 认识世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果；增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感；认识合理开发和利用资源、生态环境保护的重要性，初步形成可持续发展的观念。 三、重点、难点 重点：经济全球化趋势的具体表现和影响 难点：经济全球化趋势对发达国家和发展中国家的不同影响 四、设计思路 第16课《世界经济的“全球化”》属于人教版九年级第七单元《战后世界格局的演变》，与政治格局的发展这一内容并列。本课围绕经济全球化这一主题，通过预学案使学生课前简单了解经济全球化，课堂中引导学生由浅入深、