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两位数加一位数（进位） 沈冬美 教学内容：苏教版一年级（下册）教科书第74-75页。 教学目标： 1、使学生在动手操作、合作交流的过程中，探索两位数加一位数进位加的口算方法，理解进位加法的算理，能正确口算和在100以内的两位数加一位数的进位加法。 2、使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，学会有条有理地表达计算过程。 3、使学生在探索算法和解决问题的过程中，培养自主探究的兴趣，建立学好数学的信心。 教学重点：帮助学生理解并掌握两位数加一位数（进位）的计算方法。 教学难点：使学生理解算理，掌握口算步骤，解决“进位”问题。 一、创设情境 小朋友们，上了一年级了，大家一定学会了很多本领。你们都有哪些本领呀？我们班的小朋友跟大家一样，也学会了很多本领，瞧！他们这是在干嘛呢？（跳绳）看！这两个小朋友要进行比赛了。这个男孩叫小文，这个女孩叫小红。比赛的规则是每个小朋友每轮只有两次机会，哪个最后跳的总数多，哪个就赢了。 瞧，第一轮比赛开始了，首先上场的是小文，他先跳了32下，又跳4了下，一共跳了多少下？谁能帮他算算。（32+4=36）你是怎么算的？先算什么，再算什么？（先算2+4=6，再算30+6=36） 现在轮到小红跳了，她先跳了10下，又跳了32下，谁来帮小红算算一共跳了多少下？（10+32=42）你是怎么算的？先算什么?再算什么?(先算10+30=40，再算4