《教与学设计案》Module2Unit1一课时.docVIP

YCKG 　 八年级上语文第三册《教与学设计案》　　编写人：　　　　　所在学校 PAGE PAGE 3 《教与学设计案》模板及说明 （一）、基本模板 Module 2 ? Unit1?? I’m Ms Smart 第1课时 【学习目标】 1、（知识与技能） 全体学生能 能理解：Ms, boy, girl, and, too. ; 全体学生能听懂；Good morning , boys and girls . 会说Good morning .And how are you? I’m fine too. Thank you . 能整体认知： good , Ms . 2、（过程与方法） 通过多样化的教学手段将听 说 玩 演 唱溶于一体 .激发学习英语的兴趣和愿望 通 过小组合作学习的方式可以培养荣誉感和成就感 增强学习自信心..提高学生的合作探 究能力,,和学生实际的交际能力,创设轻松的学习氛围, 3、（情感、态度与价值观） 通过Good morning问候他人增进友谊; 用I’m ….互相做自我介绍, 结识新朋友; 【重点难点】 重点:(1)学会运用G ood morning 互相问好并作出回应。 (2)使用I’m….做自我介绍 难点: (1)Good morning ,boys and girls , I’m Ms smart. (2)And how are you? I’m fine, too. 【学法指导】 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 自主检测： eq \o\ac(○,1) 课前准备: 所有同学戴上自制的姓名牌 ;老师戴上Ms Smart 的头饰 eq \o\ac(○,2)播放英文儿歌hello,hello并带领同学们一起唱，边唱边做动作,让同学们来到英语世界，活跃气氛。 eq \o\ac(○,3) 小组成员用Hi Hello How are you ? Good morning ,Xiaoqiang.互致问 （表现好的小组 有奖哟，要努力的小组全班为他们用 Come on 加油） eq \o\ac(○,4)，播放课文录音两遍 提出要求：闭上眼睛听；捕捉新句子或感兴趣的，搞笑语调的句子并模仿出来我们。 （估计有：boys girls Whoops And how are you ? boys and girls I’m Ms Smart ） 2、我的疑惑： 【合作探究，释疑解惑】 (画一轮初升的太阳在黑板一角) 用Good morning ,boys. I’m Ms smart.Good morning,Ms Smart. Good morning ,girls. I’m Ms Smart.Good morning,Ms Smart. Goodmorning,boys and girls. I’m Ms Smart.Good morning, Ms Smart. 练习早上问候语 用手势告诉同学 boys (男生) girls(女生) 要求同学根据老师的指令，相 应的人群作出回应 把Ms Smart 的头饰交给同学由他们充当老师来和同学们交流 老师及时 给予指导和鼓励 。用大家熟悉的老师的名字来感知 Ms(女士)的用法 比如 Ms Wang / Ms Yang …… 2，通过 How are you ?I’m fine, thank you .引出 And how are you? I’m fine too. Thank you . 并熟练地问答。 3，播放领读带 模仿 朗读 【检测反馈，学以致用】 1，听力，图片排序：（原文：1，boy 2 girl 3 I’m Ms Smart 4 boys and girls） ( ) ( ) ( ) ( ) 2，选择恰当的汉语意思： 1，boys and girls ( ) A 同学们 B 先生们 C 女士们 2，Good morning ( ) A 美好的上午 B 下午好 C 上午好 3，I’m fine ,too . A 我很好 B 我也很好 C 我不好 4，I’m Ms Li （ ） A 我是李医生 B 我是李先生 C 我是李女士 【总结提炼，知识升华】 学习收获 需要注意的问题 ：1，跟录音朗读对话 模仿语音语调。 2；组长交叉监督朗读情况，及时向老师汇报。 3；背诵单词过关 组长检查