《画山秀水》PPT四甲初中蔡红.pptVIP

画山绣水 杨朔 四甲初中 蔡红 风景欣赏 大榕树----传说中刘三姐对歌处 观风景 谈感受 渔舟唱晚 晨牧 漓江最美的地方——兴坪风光 整体感知 1、结合前面所欣赏的桂林山水风光图，说说课文的标题该怎样理解？。 2、用自己喜欢的方式阅读课文，用简洁的语言概括桂林山水的特点。。 清奇峭拔，凝聚着劳动人民的感情和想像。 “画山绣水”用了互文的修辞手法，意思是画出来和绣出来的山水。 听述关于山岩的传说： 父子岩 寡妇桥 望夫石 媳妇娘岩石 为什么本文要把神奇而美丽的桂林山水的描写与表现旧时代“劳动人民艰难苦恨的生活”的传说结合起来写？是怎样结合的？ 作者要人们在观赏美丽自然风景时，不要忘记劳动人民的苦难生活，珍惜现代的美好生活。创造更美、更新的故事，增添神话色彩。 思考探究归纳： 由课题“画山绣水”的内涵，评析杨朔散文的语言风格。 提示：从修辞、富有表现力的词等方面探究，在文中找出相关语句。 第一句用了比喻的修辞手法，生动地写出了漓水的清纯碧绿。 第二句用了比喻的修辞手法，生动地写出了桂林山石的千姿百态，生动形象。 第三句用了反问的修辞手法，生动地写出了桂林山水的天然美妙。 泛滥： 本指江河湖泊的水溢出，这里指桂林山水到处都融入了人民的想象，用词简练而别致。 奇丽： 一词既写了景色的美丽，又突出了奇特，生动形象。