高中语文 教师竞赛作品教案及报告—《听听那冷雨》 教学实践报告.docVIP

PAGE PAGE 3 《听听那冷雨》教学实践报告 （指导思想，设计方法等说明） 《听听那冷雨》是本文是一篇情味隽永的散文，余光中先生此文被两岸三地同时选入教科书，是其大美大情之作。 苏教版初中教材已经选择了余光中的《乡愁四韵》作为教读课文。苏教版高中教材必修二第四模块“慢慢走，欣赏啊”又选择了余光中先生的《听听那冷雨》，在情感脉络上，是一脉相连的。表达了对大陆对故乡的绵绵思念。 在高中教材中，这篇散文和上一篇散文，朱自清先生的《荷塘月色》，都很好的展现了散文的魅力。具有对学生的散文阅读的引导意义。 本篇课文力求在教学中，从三个维度，对学生在高中阶段的目标进行展示。 本节课运用分组讨论的方法，使每个学生每一种想法，都有展示的机会。在一定意义上，学生的活动，比答案更重要。而学生的参与，使得每一个人能够有与别人的思想情感碰撞、交流的机会。 一、实践过程 （一）课前预习： 要求学生熟悉课文，对课文表现思想情感进行探讨。通过检索有关信息，对作者余光中较初中有更进一步的理解。对《听听那冷雨》的文本，能够熟悉。对课文的语言特点，如句式长短变化、大量叠词的使用和丰富的修辞（如比喻、拟人、排比等） （二）课堂交流： 按照课堂设计的步骤，完成有关教学过程。对课堂上生成的问题，及时平评价、分析、解决。 1、《乡愁四韵》导入 通过初中学习过的《乡愁四韵》，初步