高中语文 教师竞赛作品教案及报告—《伟人细胞》 设计方案.docVIP

镇江市中小学中青年骨干教师现代教育技术 实践活动教学设计方案 教学目标分析： 知识目标： 1．学会通过分析故事情节和富有个性的语言认识文中充满个性的人物形象。 2．理解小说主题，明白 “只有脚踏实地，从小事做起，才能成就伟大事业”的道理。 3．体会本文生动活泼、诙谐幽默的语言。 能力目标： 1．以自主、合作、探究的学习方式，培养学生自主学习，合作学习，探究思考质疑能力。 2．学会通过分析故事情节和富有个性的语言来分析小说人物形象，提高小说的阅读能力。 3．通过课堂活动，促使学生提高语言表达能力、阅读能力、思维能力和写作能力。 情感目标： 1.引导学生树立伟人梦想，领悟从平凡小事做起，脚踏实地，方能成就伟大事业的道理。 2．培养学生阅读儿童文学的兴趣。 学习者特征分析： 1．在挑选公开课的课文时，我一直拿不定主意，因为初一学生刚进入初中，对他们的知识储备、能力大小及兴趣点还不太有把握。于是就将几篇课文给学生挑选，学生最后一致认为比较感兴趣的是《伟人细胞》。《伟人细胞》是一篇小说，在第二单元，正好第一单元中学生接触过小说《安恩和奶牛》，对小说的三要素等知识已经略知一二，既然学生感兴趣，我当然选择这篇课文。学生认为课文是他们自己选出来的，所以热情高涨，课前预习非常充分，对这节公开课也充满了期待。但是看看课文，我有些犯难了。52个小节，复杂的情节，个性的人物，深奥的道理，幽默的语言，等等