高中语文 教师竞赛作品教案及报告—《撷取写作海洋里的一朵浪花——动作描写》 教学 设计方案.docVIP

镇江市中小学中青年骨干教师现代教育技术 实践活动教学设计方案 教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）： 记叙文的写作若缺少了描写犹如鱼儿离开了水，禾苗离开了太阳，花儿离开了雨露，何谈生动。记叙文作为展示生活文化的核心文体，描情状物，写人叙事，均是描写的天地。它是一个人是否具有作家潜质的判断标准之一。动作描写是大海里的浪花，学生学会动作描写，用好动作描写，能有利于使作文中的人物鲜活起来。本节课就是通过事例，让学生明白动作描写的重要性；通过赏析、修改片段来让学生体会动作描写常用的方法；让学生运用所学方法去进行动作描写，体会动作描写的重要。 情感、态度与价值观 1. 运用多媒体信息技术培养学生写作文的兴趣。 2.培养学生观察、分析、探究、小组合作学习的能力。 3.通过观看视频《唐山大地震》，激发学生产生情感上的共鸣。 知识与能力 1.体会动作描写的作用。 2.掌握动作描写的常用技法。 3.运用所学技法进行动作描写。 教学过程（按照教学步骤和相应的活动序列进行描述，要注意说明各教学活动中所需的具体资源及环境）： 1通过视频和图片重展示所在学校的剪纸特色，激发学生的兴趣。 2.通过投影展示语文学习中的“一”，引出教学课题：写作大海中的一朵浪花——动作描写。设置悬念，激发学生的学习驱动力。 3.教师现场表演剪一只蝴蝶，引导学生观察表演时的动作。 4.学生说一段话，