四年级下册科学导学案导体与绝缘体教科版.docVIP

PAGE PAGE 1 小学四年级科学导学案 课题：导体与绝缘体 课 时：1 课型：新知探究 年级：四年级 备课时间： 导学时间： 主备人： 审核人：? 学习目标 1.初步学会判断生活中哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体。 2.能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体。 3.会与人合作，形成尊重事实的实证精神和安全用电的生活意识。 学习重点 检测区分20种物体是导体还是绝缘体 学习难点 科学分工，合作制定探究计划。 学习准备 每组一套材料，包括试验记录表、小组实验评价表及实验盒 一、激趣明标 1.分组比赛: 看哪组安装最快 ①连接一个简单电路; ②把简单电路改成一个“电路检测器”。 2.猜一猜: ①如果把其中一根导线剪断，灯泡还会亮吗？为什么？ ②如果分别用三种连接方法重新连接电路，灯泡会亮吗？请选择( ) a.检测器的两个铜丝头接在一起； b.外面的塑料皮接在一起； c.铜丝头和塑料皮接在一起。 3.讨论：为什么电路检测器的两个铜丝头接在一起，小灯泡会亮，而把外面的塑料皮接在一起或把铜丝头和塑料皮接在一起，小灯泡就不会亮。 二、合作探究 1.预习课本，思考下列问题： （1）什么物体称为导体？什么物体称为绝缘体？ （2）我们利用导体做什么？我们利用绝缘体做什么？ （3）怎样检测一块橡皮是否导电呢？ （4）在检测前为什么要检验“电路检测器”的小灯泡是否发光？为