四年级下册科学教案导体与绝缘体教科版 (2).docxVIP

《导体与绝缘体》教学设计 【教材分析】 本节课的教学内容分2个部分：（1）检测身边的物体是否导电;（2）教室里电器设备的绝缘材料。 作为本单元的第五节课，它的要求已经不仅仅停留在学生对电路的认识上，而是要求学生能够掌握熟练的电路连接技能，自主连接电路检测器，并用电路检测器检测身边的物体导电与否，从而建立对导体和绝缘体的认识。并且了解人体和水这是常见的导体。 寻找教室里电器的绝缘设备，让学生意识到绝缘体的重要性。人体是导体，我们又该如何保护自己呢？也是本堂课重点要求学生掌握和了解的。 【学情分析】 由于四年级学生年龄还小，对电的知识还很陌生和缺乏，对于电路的知识组织的材料等都没有很好的科学认识，但他们同时喜欢做小实验，爱探究，喜欢在做中学，做中认识。 【教学目标】 1、 科学概念： 有的物质易导电，这样的物质叫做导体；有的物质不易导电，这样的物质叫做绝缘体。 导电性是材料的基本属性之一。 2、 过程与方法： （1）根据任务要求制定一个小组的研究计划，并完成设想的计划。 （2） 实施有关检查的必要步骤，并整理实验记录。 3、 情感态度价值观 （1）学会与人合作 （2）培养尊重实施的实证精神 (3)认识到井然有序的实验操作习惯和形成安全用电的意识是很重要的。 【教学重点、难点】 通过实验检测区分常见物体是导体还是