赵华论文写作的研究.pptVIP

* * * * * * * * 2013年8月15日苏州工业园区青剑湖学校，时间约2小时 8.29斜塘学校 9.25景范中学 10.16姑苏区 论文要有问题意识 问题的提出缺乏对现状的分析 问题的提出缺乏对自己面临的教学对象的调查与分析 对间接资料的引述缺乏依据（或不加注释注明出处） 笼统罗列大家熟知的问题，缺乏问题的针对性 研究的目的、意义及价值等不明了 问题与研究措施不相应 2、好提纲：精神为之一振 论文要强化操作性、过程性 措施要明确，条目表述要动态化 研究的过程、遇到的困难及其克服的情况 2、好提纲：精神为之一振 语言不精炼 语言不规范 语言不连贯 条目表达语意重复交叉 实践操作表述大多为应然式（应该、 必须、要） 语言板块长短悬殊 3、好语言：心灵为之一颤 如沐春风 娓娓道来 3、好语言：心灵为之一颤 让学生读得再精一点 让学生背得再多一点 让学生写得再勤一点。 阅读内容要“精”。我曾经多次引用这样一段话来回答“语文是什么”的问题。我说，语文“是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪