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浅谈幼儿教育中的家园合作 【摘 要】 幼儿 是祖国 的花朵和民族的希望 ，幼儿教育对 其个人乃至整个国家都具有十分重要的现实意义。 在幼儿教育 中, 家园合作作为其重要的组成部分 , 对幼儿教育产生了深刻的 影响。 有利于指导家长正确了解幼儿园的保育和教育的内容、 方法， 使幼儿得到全面发展。幼儿教师需要不断地拓宽家园教 育的合作方法 , 更发好地挖掘出家园合作潜能 , 从而将幼儿培养 成为下一代高素质的有用人才。 【关键词】家园合作 幼儿教育 意义 方法 家园合作是指幼儿园和家长都把自己当作促进儿童发展的 主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼 儿园与家长的双向互动， 共同促进幼儿身心的健康发展。 家园合 作对幼儿教育有着显著的影响， 是幼儿教育中的重要部分。 在我 们农村， 家园合作中还存在着诸多误区， 严重地影响着幼儿教育 的健康发展。 幼儿教育是教育的开端，同时也是教育中最为关键的部分。 家园合作已逐步成为教育变革的走向， 并且促进家园合作的发展 也已成为学前教育变革的重要内容， 因此，探讨家园合作的有效 性具有很重要的实际意义。 幼儿园是幼儿教育的主导者， 应发挥主动作用， 通过多种方 式，转变家长教育观念，构建良好的家园合作关系。 一、家园合作的意义 家庭是孩子的第一所学校， 父母是孩子的第一任教师。 幼 儿园是孩子学习和生活的环境， 它蕴藏着丰富的学习资源， 因 此，家庭与幼儿园之间的合作具有重要意义。 家园合作指的是 家庭和幼儿园双方都把自身作为幼儿教育的施教者， 并且双方 做到相互理解、相互支持、相互配合，以完成幼儿全面发展的 目标。在幼儿教育过程中， 首先家长应该深刻地认识到本身的 重要性，同时幼儿园也要争取得到家长的拥护、配合，这样才 可能更好地弥补各自的缺陷， 从而彼此配合， 更好地促进幼儿 身心健康的全面发展。 二、 目标一致，取得共识 近年来我国家园合作的发展取得了一定的成绩。 从幼儿园的 角度看， 家园合作基础建设已较为丰富。 幼儿园建设起了一系列 机构与平台，包括家长委员会，家长会，家长接待日，家长与幼 儿共同活动等等。 尽管家园合作的重要性已被大部分教师、 家长 理解，但是大多数家长的配合度、参与度、主动性还比较低，同 时，少数教师则认为家长仅仅只是家园合作的配角， 他们的教育 能力仍然还有待提高。 因此，要想在目标上取得共识就应让家长 了解具体教育目标，只有目标一致，取得共识，与幼儿园在德、 智、体、美诸方面对孩子进行全面和谐发展教育， 家园同步教育， 才能有效促进孩子的发展。 三、家园合作的新思路 1.