姚看图写话教案设计.docVIP

看图写话教案设计 教学目标： 1、让学生学会观察一幅图时，要先从整体观察，然后再分成部分仔细观察，最后回到整体。 2、学会观察每一部分图案时做到观察有序并会用句式表达清楚。 3、能按要求完整、通顺地写几句连贯的话。 教学重点： 1、学会有序观察画面，并能按要求完整、通顺地写几句连贯的话。 教学难点： 仔细观察画面，说说孩子们分别在玩什么？是怎么做的？ 教学过程： 一、激趣导入： 同学们，今天姚老师给你们带来了几幅雪景图： 你们看：可爱的雪人，落满雪花的树林，阳光照耀下的松塔，被积雪覆盖住的公园，连绵的雪山，雪中怒放的花朵。你们觉得这雪景怎么样呀？（太美了！） 如果此时此刻，我们操场上就下了一场大雪，你最想做什么？（欣赏雪景、玩雪、堆雪人、打雪仗、踩学。） 过渡：老师知道你们都是爱玩的孩子，有一群小朋友跟你们的想法一样，看看他们都在干什么呢？ 二、看图。 1、整体观察：现在，请同学们从整体观察，用一句简单的话概括“谁在做什么？”（贴图） （小朋友们在做游戏。或玩耍、活动。） 2、一部分一部分的仔细观察：他们分别在做什么？怎么做的？（贴） 堆雪人图：两个同学在堆雪人，其中一个人正在用胡萝卜给雪人按鼻子，另一个人躲在雪人后面，看小朋友玩耍。 打雪仗图:五个同学在玩打雪仗,他们分成两队,互相打,只见左边一个投雪球的人使出全身的力气用力抛球,对方则赶快扭身\躲闪,忽然一个躲闪不及,雪球打到了他的屁股上,他“哎哟、哎哟”地不停地叫着。 滑冰车和滑雪：还有两个同学，一个在滑冰车，一个在滑雪，他们一边滑，一边聊着天。 散步、走路图：（图上内容较多，不一定面面俱到，只要挑选典型的事例即可。） 刚才，同学们把一幅图分成了几部分，然后对每一部分都进行了仔细观察，你们发现观察的顺序了吗？（从远到近，从上到下）为了表达得更清晰，我们可以用句式“有的…有的…有的….还有的…” 3、每一幅图都观察完了，我们再回到整体，透过画面想一想，完耍完后，他们的心情怎么样？（同学们玩得开心极了！同学们玩得高兴极了！） 我们可以结合生活实际进行合理的想象。 看图写话，需要我们透过画面进行合理地想象。小组两个人，按照”谁干什么？分别做什么？怎么做的？心情怎样？说一说。 我们观察图画时，先整体看，再一部分一部分地看，最后再回到整体，这就是观察一幅图的方法。 4、回忆我们平时学习的看图写话，除了有这些要求以外，还有什么要求呢？（什么时间？什么地点？） 回到图中，想一想会是什么时间？什么地点呢？（早上、中午、下午）有雪的情况下，什么时间玩学最好？为什么？这幅图的背景是下雪了，可以简单地交待一下背景，对雪进行一下简单地描写。谁能说说时间、地点、背景。 （早上，操场上到处都是厚厚的白雪。） 三、写话：请按要求 标点正确 几句通顺连贯的话。 四、讲评 学生作文，按要求检查（在纸上勾画）。精彩句子特别表扬。 五、谈收获。 今天我们梳理了看一幅图写话的方法，还有几幅图连在一起的，下节课我们再研究。 七、讲《孙康映雪》的故事。 学不仅供孩子们玩耍，还能给穷孩子们当灯火，让他们可以借光读书。其实雪还有很多的作用，感兴趣的孩子可以刻下查一查。