（部编版）统编五年级语文上册第11课《牛郎织女（二）》教学课件.ppt

11* 牛郎织女（二） 织女星是北半球第二明亮的恒星，仅次于大角星。 牛郎星又叫“牵牛星”或“大将军”，它和天鹰座β、γ星的连线正指向织女星。 银河是指横跨星空的一条乳白色亮带，银河只在晴天夜晚可见，是由无数暗星（恒星）的光引起的。 字词识记 读一读 节俭 富丽堂皇 依偎 衰老 泰山 珊 瑚 礁 竹筐 玉簪 拗不过 shuāi tài shān hú kuānɡ niù jiāo jiǎn huánɡ wēi 节俭 富丽堂皇 依偎 衰老 泰山 珊 瑚 礁 竹筐 玉簪 拗不过 偎 瑚 筐 衰 泰 珊 拗 俭 皇 礁 摘星星 1.损害；破坏（名誉、风气等）。（ ） 2.盛怒的样子。（ ） 3.指一家或一族世代相传的道德准则和处世　 　方法。（ ） 4.美好圆满。（ ） A.怒气冲冲 B.败坏 C.美满 D.门风 B C A D 词语解释 按顺序复述课文 男耕女织，日子美满 老牛诀别，忍痛割皮 王母知情，发誓追回 闯入家里，抓走织女 心急如焚，携子追赶 划出天河，牛郎被拦 隔河相望，化作星辰 喜鹊搭桥，一年一见 整体感知 第五部分（　　）： 第一部分（　　）： 第二部分（　　）： 第三部分（　　）： 第四部分（　　）： 给课文划分层次，并说说每一层的大意。 牛郎和织女婚后的幸福生活。 老牛临终叮嘱。 牛郎织女被强行拆散。 织女反抗争取。 牛郎织女每年七夕相会。 １ ２ 3～6 8 7 课文品读 1.读课文第1自然段，说一说：牛郎和织女婚后过着怎样的生活？ 从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩和一个女孩。 男耕女织，儿女双全，其乐融融，反映了人们对幸福、美满生活的渴望。 　　她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水 活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻 地吹过树林，她喜欢。 运用排比的修辞手法，渲染了织女对劳动、家庭和乡村景物的“喜欢”，表现出她对人间生活的热爱和满足。 排比句 品析句子 　　她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。 　　王母娘娘知道她和牛郎在一起，会拆散他们。 织女愁的是什么？ 老牛的话中蕴含着对牛郎的不舍。 “我快不行了，不能帮你们下地干活了……我 死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……” 　　读第2自然段，思考：老牛临终前有什么遗言？这部分内容在文中有什么作用？ 　　老牛这里的交代为后文王母娘娘抓走织女、牛郎披着牛皮携子追赶的内容埋下了伏笔。 　　研读第3～6自然段，说说王母娘娘知道织女私自留在人间后是怎么做的。 　　（1）非常生气，决定惩罚织女。 　　她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。 （2）抓走织女。 　她就一把抓住织女往外走。 　王母娘娘狠狠一推，孩子倒 在地上，她就带着织女一齐 飞起来。 ···· 　　动作描写，表现出王母娘娘的专制蛮横、心狠手辣。 牛郎：他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。 面对王母娘娘，牛郎织女是怎么做的？ 织女：心里恨极了。 　　牛郎要追上织女，追回自己的幸福。 不愿与亲人分离 越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。 　　牛郎飞不过天河，两个人就这样被分隔在天河两岸。真令人唏嘘！ 　　朗读最后两个自然段，说说牛郎织女最终的结局如何。 　　织女不肯死心，坚持不懈地与王母娘娘斗争，最终王母娘娘允许他们每年农历七月初七会一次面。他们对爱情的忠贞也感动了喜鹊，每年七月初七那一天，喜鹊都会在天河上搭起一座桥，让牛郎织女见面。 对喜鹊搭桥让牛郎织女相会，你怎么看呢？ 　　喜鹊搭桥让牛郎和织女相会，这反映了人们心中的美好愿望。因为人们珍视牛郎和织女的那种美好的情意，感动于牛郎和织女为追求幸福生活而不屈不挠的精神，同时这也寄托了勤劳、善良的人们对自由、幸福的生活的美好向往。 交流探讨 板书设计 牛郎织女（二） 生活幸福美满 老牛临终遗言 王母娘娘大怒惩罚 天河无情阻隔 喜鹊七夕搭桥 反抗压迫 向往美好 课文主题 本文记叙了牛郎织女婚后生活美满和遭遇王母娘娘无情地阻挠，两人仍坚定地追求幸福的故事，歌颂了劳动人民反抗压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。 拓展发散