（部编版）统编五年级语文上册第5课《搭石》教学课件.ppt

拓展发散 将下列有关奉献精神的古诗词名句补充完整。 （ ）浑不怕，要留清白在人间。 ——[明]于谦《石灰吟》 粉骨碎身 死 蜡炬 落红 春泥 春蚕到（ ）丝方尽，（ ）成灰泪始干。 ——[唐]李商隐《无题》 （ ）不是无情物，化作（ ）更护花。 ——[清]龚自珍《己亥杂诗》 平（　） hénɡ （　）心 课堂练习 ( ）商 威（ ） xié 一.同音字组词。 衡 胁 恒 协 　　2.（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。 　　1.（ ）怎样急着赶路，（ ）发现哪块搭石不平稳，乡亲们就停下来，找来合适的石头搭上，直到搭稳为止。　 二.把下面的关联词放入句中合适的位置。 无论 只要 如果 就 如果……就…… 无论……只要…… 　　1.一张张小小的邮票，联结着_____________ ____，也联结着_________________。 　　2.风筝飞上了高高的天空，带去了_________，也带去了_________。 三.照样子，把句子补充完整。 身在异地的两 互相牵挂的两颗心 我的思念 我的祝福 个人 　　例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联 结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。　　 你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。 　　刚读到“紧走搭石慢过桥”的时候，我不太理解，但我没有回读。 课后习题 　　“汛期”这个词我不懂，但不影响理解课文内容，我就没有管它，继续往下读。 说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感。 指导：课文围绕搭石描写了这样几幅生活画面：秋凉时节摆搭石；老人调整搭石；协调有序过搭石；搭石面前互相谦让；背老人过搭石等。在脑海中想象这些画面， 与同学交流自己的感受。文中描写乡亲们摆搭石、过搭石的语句都可以表现乡亲们美好的情感。把这些语句找出来，仔细体会其中的“美”。 示例：课文给我印象最深的画面是老人调整搭石，直到满意了才离开，从中我看到了老人一心为他人着想的优秀品质。 　　下面的这些语句都可以表现乡亲们美好的情感：“秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。”“上了点儿年岁的人……直到满意了才肯离去。”“如果有两个人面对面同时走到溪边……才相背而行。”等等。 课外练习 　　1.摘录课文中令你感动的句子。 　　2.发现你身边的平凡事物的“美”，把它写下来。 　 5 搭 石 作者简介 　　刘章 1939年出生于河北省兴隆县。原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。当代著名诗人。他的乡情极重，作品一半以上是写家乡风物和亲人的。已出版 《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘 章散文选》《北山恋》等诗文集 27部。 默读课文 ①用最快的速度默读课文，读好后举 手，看谁读得又快又好。 ②注意力要集中，用脑用心。 ③不回读。 ④把握全文的主要内容，看谁能在默 读后准确地说出课文的主要内容。 默读要求 汛期 访友 脱鞋挽裤 间隔 谴责 懒惰 平稳 平衡 协调有序 嗒嗒 人影 绰 绰 qiǎn duò hénɡ xié chuò xùn jiàn chuò 读一读 字词识记 汛期 访友 脱鞋挽裤 间隔 谴责 懒惰 平稳 平衡 协调有序 嗒嗒 人影 绰 绰 汛 衡 间 绰 谴 惰 协 汛 访 鞋 挽 隔 懒 惰 左右结构 稳 衡 协 左中右结构 写一写 按结构将下列生字分类。 1.责备；严正申斥。（ ） 2.结合（在一起）。（ ） 3.从道理上说应当这样。（ ） 4.指江河水位定时性上涨的时期。（ ） B C A D 词语解释 A.联结 B.谴责 C.汛期 D.理所当然 什么是搭石 话搭石 整体感知 怎样摆搭石 怎样过搭石 搭石所体现的精神 赞搭石 　　课文生动地描写了农村生活中几个常见的画面：秋凉在即，人们（　）搭石，上了年岁的人（　　）搭石，一行人协调有序地（　）搭石，有谦有让地（　）搭石及背老人（　）搭石。 整理 摆 走 过 过 描绘了乡亲们摆搭石、整理搭石的情景。 第二部分（　　）： 2 介绍了什么是搭石及摆搭石的原因。 第一部分（　　）： 1 描绘了乡亲们走搭石时的几幅美好画面。 第三部分（　　）： 3～4 借搭石赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的美好心灵。 第四部分（　　）： 5 快速默读课文，划分层次并归纳各层大意。 每年汛期，山洪