六数下第四单元导学案.docVIP

小学数学 六年级下册 第四单元 PAGE PAGE 6 《 确定位置 》 第（ 1 ）课时教学预案 【教学内容】六下数学课本P.54例题1，P.57练习1~2. 【教学目标】 1、在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。 2、经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。 3、体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察日常生活现象，解决日常生活问题的意识。 【教学重难点】能用方向和距离描述物体的位置，感受用方向和距离确定物体位置的科学性。 教学过程： 一、导入新课： 1、出示;例1场景图，这是一艘轮船在大海中航行的场景，从图中你能知道些什么？ 2、灯塔1和灯塔2一个在东北方向，一个在西北方向，但偏离的角度一样吗？ 3、揭题：今天我们就和大家一起进一步研究确定位置的方法。 二、新授： 活动一： 活动一：用方向描述物体的位置 1、一艘轮船向正北方航行，灯塔1在轮船的（ ）方向，灯塔2在轮船的（ ）方向。 2、认识“北偏东”、“北偏西”、“南偏东”、“南偏西”。 北偏东 北偏东 （ ） （ ） （ ） 表示方向的说法，最早用在航海中，而航海指示方向的是指南针，指南针一头指着南，一头指着北