五年级上册信息技术教案3玩转艺术照重庆大学版.docVIP

3 玩转艺术照 【教学目标】? 1．学会制作影楼风格和数字滤色效果艺术相片。? 2．尝试使用数码暗房中的各类效果选项，了解更多的艺术相片效果。? 【重难点分析】? 教学重点：学会制作影楼风格和数字滤色效果艺术相片。? 教学难点：根据相片内容和特点，选择恰当的效果制作漂亮的艺术相片。 ?【教学过程】 ?一、情景导入? 同学们，你们喜欢拍照么？老师也喜欢。一闪而过的流星、大雨过后的彩虹、破土而出的嫩芽，照片的存在，让那一刻的美好得以保留。而你们就像茁壮成长的小树，从呱呱坠地到翩翩少年，成长的脚步从未停歇。老师多想让你们成长得慢一点再慢一点，时钟滴答看来老师的愿望没有办法实现了，那就用你们最美的照片记录此刻的美好。【轮播孩子们在操场上玩耍嬉闹的照片】? 同学们天真的笑容可真美！?想不想让你们的照片变得更美？? 那今天我们就来试试如何让你们照片更美，更有艺术感！?【出示课题漂亮的艺术照】? 二、新课教学? 什么样的照片是有艺术照？? 生：? 哪位同学拍过艺术照？谁来给大家介绍一下拍摄艺术照的经历？? 生：? 嗯，看来想要留下一张美的照片的确不是一件容易的事情。而计算机的诞生为我们的生 活带来了巨大的便利，那我们可不可以大胆地猜想，计算机能不能帮助我们省去这么繁琐 的步骤，而让艺术照一步到位呢？接下来就是见证奇迹的时刻！? 1、?合理的剪裁? 上节课我们利用光影魔术手，学习了如何对相片进行旋转、剪裁，那这些步骤在艺术照的呈现效果中还必要么？? 没错，这些基本的处理照片的方式，帮我们解决了照片方向不正确、人物形象不突出。? 方法还记得吗？谁来为了大家演示一下？? 【以老师的照片为例】? 基础的照片处理为艺术照的呈现提供了最基本的保障。? 2、?适当的调整? 现在，照片的样式已经没有问题了，那如果照片太亮或者太暗没有层次感，那就说明照片没有正确的曝光，如何调整照片的曝光？同学们还记得吗？谁来演示？?【演示前提问，照片太亮还是太暗？需要减光还是补光？】? 嗯，看来知识掌握得很扎实！哎，同学们拍艺术照前还化了妆，老师拍照前没有化妆，额头上的皱纹都没有掩盖上，看来今天没有办法完成艺术照了（语速放慢）?学生回答：可以进行美容? 老师刚刚听到有的同学说可以帮老师“化妆”，真的吗？待会儿请同学们自己去探索，老师的美容工作可就交给你们啦！? 3、恰当的效果? 在数码相机普及之前，由于摄影曝光后形成潜影的感光材料需要在特定的弱光或无光的房间内，用显影液和定影液进行化学处理，以得到可视的影像。这个弱光或无光的房间就叫暗房。暗房作为从胶片到相片的最重要环节，曾极高的受到摄影爱好者的重视。而“光影魔术手”中“数码暗房”为我们提供了丰富多彩的艺术照片滤镜效果，让原本复杂的酷炫效果变得制作简单并且特色鲜明。? 善于观察的孩子们，你们找到数码暗房的在那里了吗？嗯，接下来，我们就一起来试试！【选择影楼风格，演示冷绿、暖黄和复古3种不同的色调，提问这三种色调给人的感觉】“数码暗房”中有很多不同的滤镜效果，同学们可以根据自己的个人爱好进行选择。最做完了后要记得将照片…..（放慢语速）另存为！? 这么多滤镜效果，老师都很喜欢，接下来能不能请同学们帮老师将我的照片换一种艺术风格试一试，记得帮我美美容哦！? 三、巩固练习? 调入自己的照片，按照合理剪裁、适当调整、恰当效果的步骤，制作自己的艺术照，并保存。【请同学们展示，点评】? 四、课程小结? 通过本节课的学习，我们学会了用合理剪裁、适当调整、恰当效果这三个步骤，让自己的照片变成艺术照，哈哈，看来我们省去了一笔用于拍摄艺术照的费用！利用本节课的知识，同学们能不能将家人的照片变身为艺术照呢？利用课下的时间试一试吧！?下课！?