五年级下信息技术教学设计天气预报龙教版.docVIP

课 题 天气预报 备课时间 授课时间 课 型 教学时数 教 学 目 标 知识与能力 培养学生自主观察的能力和实际操作的能力 过程与方法 培养学生互相学习、互相启发的精神,激发学生学习信息技术学科 的兴趣 情感态度 与价值观 了解信息技术的发展给我们生产、生活带来的方便 培养学生自主观察的能力和实际操作的能力 教学重点 收集、整理、统计信息培养学生对抽象事物的观察能力和分析能力 教学难点 培养学生互相学习、相互启发的精神，激发学生学习信息技术学科的兴趣 教学手段、教具、学具与资源 Word 、powerpoint、Flash软件 教 学 流 程 三、1、自由分组 学生自由分组、分角色、各小组成员要明确各自任务 （1）天气情况预报员； （2）农民； （3）旅游观光者； 以下不同的身份去调查天气情况经过整理后填入天气情况预报表。 2、各自行动 （1）在准备收集资料前，每员同学先建一个文件夹，把收集的资料放入到文件夹中； （2）当悼念到有价值的内容时，把它们保存成相关的文件，把收集的资料放到文件夹中； （3）设计表格或报告可以使用word、Power Point等应用软件； （4）采用小组合作的学习方式，每个学生调查后，自愿结成小组，发表个人意见，然后分工发挥学生自己的特长密切配合共同完成； 3、信息发布 （1）汇报时，可以以小组为单位，由小组成员共同发表调查研究成果； （2）全班同学参与，把仲裁个小组的成果统一，总结天气善降水概率，气温和风向等天气变化信息分析天气变化等； （3）将调查的成果在全校公布； 教学反思：