五年级下信息技术教学设计涂色世界吉教版.docVIP

教学设计表 章节名称 第一单元第八课涂色世界 计划学时 1课时 学习内容分析 本课内容是让学生认识和使用填充工具，让每一位学生都成为调色大师。 学习者分析 学生是五年级的学生，对许多画图工具均已掌握，因此本课学习内容比较易接受，只要让学生注意，所要填充的图形必须是封闭图形，否则就达不到预期效果。 教学目标 课程标准：建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 知识与技能：掌握填充工具的认识和使用。 过程与方法：学生通过自我尝试、小组合作学习新知。 情感、态度与价值观：培养学生良好的信息技术素养。 教学重点及解决措施 填充工具的使用 解决措施：多操作，多实践 教学难点及解决措施 填充工具的使用 解决措施：多操作，多实践 教学设计思路 本课内容比较简单，适合学生自我尝试和小组合作学习，因此教师只需提供情境，调动学生的学生积极性，本节课就已成功一半了，针对学生多数出现的疑难问题，教师可做适当点拨，要让学生学会自己去学习，避免“填鸭式”教学形势出现。 依据的理论 在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 认识和使用填充工具 高 TOP教学软件 演示操作 好 给小树着装 高 TOP教学软件 演示操作 好 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 同学们，我们的童年是五彩缤纷的，今天每一位同学都将是调色大师，颜料盒中丰富多彩的颜色任你自由支配，现在就让我们为自己的作品增添色彩吧。 3分钟 激情导入新课 注意倾听 提高学生的学习兴趣 二、学习新知 1、认识和使用填充工具 7分钟 大家想做调色大师，就得先交一位朋友，它就是填充工具，它能为我们做什么呢？怎样使用它呢?我们一起去尝试一下。 自己或小组合作尝试使用填充工具，并汇报学习情况。 提高学生的自学能力和小组合作能力 2、给小树着装 10分钟 1、春天来了，小树从睡梦中醒来，幸福地展示着春天给自己带来的生机，让我们一同为可爱的小树画像吧，别忘了给它穿上美丽的新衣。2、巡视指导，出现问题及时引导解决问题 1、用刷子画一棵小树。2、用填充工具给树叶涂上深绿色。3、用填充工具给树干涂上棕色。 提高学生的操作能力，培养学生热爱花草树木的意识。 3、给地面涂草绿色 5分钟 1、一棵树很孤单，我们让小草朋友去陪伴它吧，别忘了给小草换装！2、巡视指导，出现问题及时引导解决问题 1、画草地2、给草地涂色 3、解决出现的问题 提高学生的操作能力，培养学生热爱花草树木的意识。 4、完成书中练一练 5分钟 2、巡视指导，出现问题及时引导解决问题 进行实践操作巩固新知 提高学生的操作能力 5、作品展示 5分钟 对学生的作品提出建设性意见 1、展示作品2、修改作品 提高学生的审美和评价能力 三、总结全课 师生共同总结 5分钟 总结本课内容和学生表现 总结本课的收获 提高学生的总结能力 教 学 反 思 通过本课学习，学生认识了填充工具，掌握了填充工具的使用方法，知道了只有画的是封闭图形才能为图形涂色，作品完成的质量较高，每个学生都有所收获。