五年级下信息技术教学设计在图片中添加文字吉教版.docVIP

教学设计表 章节名称 第二单元第十三课在图片中添加文字 计划学时 1课时 学习内容分析 本课学习内容是让学生掌握如何在作品中添加文字及制作立体字。 学习者分析 学生是五年级的学生，能结合所学的知识来解决问题，因此这节课学生能很容易掌握新知。 教学目标 课程标准：建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 知识与技能：掌握如何在作品中添加文字及制作立体字。 过程与方法：通过教师演示讲解、个人尝试操作、小组合作学习新知。 情感、态度与价值观：培养学生良好的信息技术素养。 教学重点及解决措施 如何在作品中添加文字。 解决措施：多实践，多操作 教学难点及解决措施 制作立体文字。 解决措施：多操作，多练习 教学设计思路 由于本课内容比较简单，因此教师可以精讲，多给学生尝试操作的机会，让学生在自我实践中掌握新知，并能运用新知进行作品创作。 依据的理论 建构主义理论 任务驱动式教学法 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 在画图作品中添加文字 初 TOP教学软件 演示操作、作品展示 好 制作立体文字 高 TOP教学软件 演示操作、作品展示 好 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 同学们，经过这么长时间的画图软件学习，你们都成了小画家了，那么怎样让别人知道作品的作者是谁呢？对，要写上作者的名字。怎样才能在你的作品添加文字呢？这节课我们就共同来研究一下。 2分钟 教师激情导入新课 学生注意倾听，回答老师的问题 提高学生的学习兴趣 二、学习新知 1、在绘图区中输入文字 10分钟 1、如何才能在作品中添加文字呢，首先，我要给大家介绍一个朋友，它就是我们画图工具箱中的“文字”工具。大家一起点击它，尝试使用一下。2、巡视指导，解答疑难 注意倾听，尝试操作 让学生在了解新知的前提下进行操作 2、制作立体字 15分钟 1、介绍立体字的制作方法。2、对讲解的知识进行演示操作3、巡视指导，解决疑问 注意观看，认真操作，小组合作解决疑难 让学生在教师的演示讲解下掌握新知，并能自己来应用新知 三、实际应用，巩固新知 完成书中练一练内容 10分钟 1、教师提出操作要求2、巡视指导 1、按要求完成作品2、展示作品3、相互评价4、修改作品 为掌握新知提供保障 四、总结全课 师生共同总结 3分钟 教师对所授知识和学生表现进行总结，并提出希望。 总结自己的表现及对新知掌握情况 提高学生的总结能力 教 学 反 思 通过本课学习，学生掌握如何在作品中添加文字及制作立体字等新知，能独立或小组合作完成作品，完成质量较高，提高了学生创造能力和新知运用能力，使学生体会到成功的喜悦。教学效果较好。