苏教版四年级上册第14课.docVIP

14、一路花香 教学目标： 1、读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文、分角色朗读课文。 3、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 教学重点： 理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。 教学难点： 体会寓言所要阐述的道理。 教具、学具准备： 搜集一些寓言故事、课文插图 教学课时： 2课时 第一课时 总第 课时 教学目标： 1、读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。 教学难点： 体会寓言所要阐述的道理。 教具、学具准备： 搜集一些寓言故事、课文插图 教学过程： 一、创设情境，板书课题 1、春回大地，万物复苏，柳枝吐出了新绿，花儿绽开了苏醒的笑颜，世间充满了勃勃的生机。有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的一路花香。 2、板书：一路花香 二、初读课文，归纳内容 1、请同学们放声朗读课文，想一想在这条芳香四溢的小路上曾发生过一件什么事？ 2、板书：完好的水罐 破损的水罐 挑水工 三、再读课文，体会角色 1、这篇课文中有三个角色，再读读课文，说说你喜欢谁，为什么？（四人小组交流。） 1）完好的水罐：总能把水满满地运到主人的家，很完美。 2）挑水工：聪明、善良，在破水罐经过的地方撒下花种，利用破水罐渗出的水浇灌它们。 板书：聪明 3）破损的水罐：善良，能为他人着想，不但能装半罐水，还能浇灌出美丽的鲜花。 四、学习第二、三段 1、同学们都看到了这三个角色的闪光点，可是破水罐却对挑水工说：“你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水罐、完好的水罐觉得自己回报挑水工了吗？挑水工觉得他们回报自己了吗？四人小组分角色朗读课文第二、三段，然后讨论一下。 1）完好的水罐：为自己的成就感到骄傲。 2）破损的水罐：惭愧、道歉、自卑，觉得没有很好地回报挑水工。 3）挑水工：尽了全力。发现破水罐渗水的特点，巧妙利用，把缺点转化成优点，充分发挥了破水罐的作用，创造了一路花香的奇迹，得到了回报。 2、当破水罐明白了自己的价值、自己的作用，会对挑水工说些什么呢？ 五、拓展延伸 生活中很多人存在着弱点或缺陷，有的人因此很自卑，我们如何像挑水 工那样知人善用，善于发现这些人的长处，引导他们发现自己的价值呢？能不能举例来说说？ 2、如何树立他们的自信心？ 六、总结 今天破水罐、完好的水罐、挑水工一定给了同学们不少的启发，你能谈一谈自己的感受或是收获吗？ 同学们，我们每个人都有自身存在的价值，只要善于发现，不断改善，充分发挥每个人的聪明才智，那我们的人生之路必定是一路花香。 板书 教学后记： 第二课时 总第 课时 教学目标： 1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 教学重点； 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 教学难点： 正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 教学过程： 一、朗读、复述课文。 二、交谈文中的寓意。 寓意：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。 三、学习生字 出示生字新词。 水罐 骄傲 惭愧 渗出 花瓶 欣赏 道歉 漏掉 不禁 浇灌 裂缝 完好无损 日复一日 目的地 正音 “渗”既是翘舌音，又是前鼻音。 “罐、歉、欣”都是前鼻音。 “瓶”是后鼻音。 “目的地”中的“的”读“dí”。 理解词语。 完好无损：完好，没有一点儿损坏。 日复一日：日子一天一天地过去。 齐读词语。 四、指导书写。 （提醒学生写字姿势） 五、排演课本剧。 教学后记：