苏教版四年级上册第21课.docVIP

21 九色鹿 教学目标： 1、引导学生自己读懂课文意思，理解课文内容。领悟九色鹿见义勇为、不图回报的品质，谴责调达背信弃义，恩将仇报的可耻行径。 2、让学生在自主学习的情境中，通过多种形式的朗读，体会文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。 3、培养学生自能读书的本领，通过抓住关键句子、关键词语理解课文。 教学重点：体会九色鹿的舍已为人、见义勇为的精神，把握表现调达前后截然不同的两种态度的有关词句，反复朗读，认真体会，感悟理解。 教学难点：体会文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。 课时安排：2课时 教具准备：投影片、教学挂图 第一课时 总第 课时 教学目标： 1、初读课文，初步感知课文内容。 2、学习本课生字新词。 3、初步体会九色鹿见义勇为、不图回报的品质，谴责调达背信弃义，恩将仇报的可耻行径。 教学重点：学习生字新词。 教学难点：理解生字新词，初步感知九色鹿见义勇为、不图回报的品质，谴责调达背信弃义，恩将仇报的可耻行径。 教学过程： 一、故事导入 1、同学们想听故事吗？今天老师给大家讲一个美丽的民间故事。在一片茫茫沙漠中，有一群商人在漫天风沙中迷路了。这时，一只神鹿轻盈地飘过来，她对商人说：“我来领你们走出迷途吧。”神鹿带着他们顺利地穿越风沙，安全地到达了目的地。这只神鹿就是——（板书）九色鹿 2、听了这个故事，你觉得九色鹿是一头怎样的神鹿？（学生交流：乐于助人、心地善良等） 3、?你们想不想更多的了解关于九色鹿的故事呢？请大家读课文，想一想课文主要讲了一个怎样的故事。 二、初读指导 1、请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子，想想：这篇课文讲了一个什么故事？ 2、学生交流汇报，教师相机板书： 救 九色鹿 调达 出卖 ? 三、学习字词 1、读准多音字的音：泄露（ ） 暴露（ ） 肮脏（ ） 心脏（ ） 调达（ ） 调集（ ） 2、（出示词语）你能读好这些词语吗？（指名竖读，相机正音） 洁白如雪 奋力挣扎 无奈 毛色鲜艳 连连叩头 张贴黄榜 漂亮极了 郑重起誓 重金悬赏 纵身跳进 千恩万谢 调集军队 非常气愤 进宫告密 惭愧 斥责 背信弃义 重重惩罚 恩将仇报 3、这些词中有一个词与“见利忘义”的意思一样，它是哪个？（背信弃义） “背信弃义”的意思是什么？ 哪个词的意思与“知恩图报”的意思相反？（恩将仇报）知恩图报”的意思是什么？“恩将仇报”的意思是什么？ 课文讲谁见利忘义、背信弃义、恩将仇报？ 你从这三个词语中发现了什么规律？请你再好好地读一读课文，然后用上上面的词语给你的同桌讲一讲这个故事。（第一个写九色鹿，第二个写调达，第三个写国王） 四、再读课文，理清脉络 1、自由读课文，想想按故事情节课文该怎样分段？（学生读后交流。） 2、师小结： 第一段（第1节）讲在山林中生活着神奇的九色鹿； 第二段（第2—5节）讲有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水者，调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处。 第三段（第6--9节）讲调达财迷心窍，带领国王的军队包围了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后国王惩罚了调达，并下令不许伤害九色鹿。 五、课后作业 1、用钢笔描红 2、抄写生字词 3、练习有感情地朗读课文 教学后记： ? 第二课时 总第 课时 教学目标： 1、引导学生读懂课文意思，理解课文内容。领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，谴责调达背信弃义，恩将仇报的可耻行径。 2、通过多种形式的朗读，体会文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。 3、充分发挥学生的想象，通过多渠道的说话训练，激发学生思维，提高学生的口语表达能力，培养学生的创新精神。 4、能有创造性的复述、表演这个童话故事。 教学重点、难点： 体会九色鹿舍己救人、见义勇为的精神，把握表现调达前后截然不同的两种态度的有关词句，反复朗读，认真体会。 教学过程： 一、复习导入 1、同学们，这节课我们继续学习第21课，童话故事——《九色鹿》。 2、九色鹿这篇课文主要讲了一个什么故事？（指名说） 3、故事中有两个主要人物：九色鹿和调达。同学们对九色鹿都很——喜欢，而对调达都很——讨厌。（板书） 你为什么会喜欢九色鹿，而讨厌调达呢？（板书）。 二、精读训练 （一） 学习第二段。 过渡：现在我们就来继续学习课文，看课文是如何来体现这两个主要人物的特点的。请同学们