五年级下信息技术教案教学反思我的计算机屏幕我做主湘教版版.docVIP

主题单元 第三单元 挖掘操作系统的潜能 课题名称 第七课 我的计算机屏幕我做主 授课时间 课时安排 1课时 主备教师 执教教师 相关参考资料 小学信息技术教材、网络图片视频资料 教学辅助手段 多媒体教室教学 教学方法 学案导学、情景导入法、任务驱动法 一 级 备 课 二级备课 三级备课 【学案导学】 1、你知道什么叫“桌面”，什么叫“屏幕保护程序”吗？ 2、试试看，你能不能把家里电脑的桌面换个背景？ 3、你家里的电脑中有屏幕保护程序吗？试着给设置一下。 【教学目标】 （1）基本了解桌面和屏幕保护程序的定义； （2）能根据需要设置和修改Windows的桌面背景； （3）能根据要求设置屏幕保护程序； （4）能使用网络到网络上寻找需要的背景和屏幕保护。 【教学重点】 桌面背景设置和屏幕保护设置 【教学难点】 利用网络寻找资源，并应用到自己的电脑上。 【教学过程】 一、导入： 师提问：同学们，我们启动电脑Windows XP后看到的整个画面叫什么？（桌面）；桌面上标有文字的那些小图片叫什么呢？（图标）；那么桌面最底下标有“开始”到时间显示的那一蓝色横条（杠）又叫什么呢？（任务栏）；大家桌面上的图标和任务栏后面还有什么？（蓝天、白云还有绿草地等等）； 师：大家所看到的这些图标和任务栏后面的图案我们叫它做Windows的桌面背景，也可称作壁纸或者墙纸。 师展示自己电脑桌面的桌面：（问）同学们你们想不想也拥有自己个性的电脑桌面吗？（想）出示课题。 二、新授 1、修改桌面背景 课件出示：a、：更换Windows桌面背景（生通过书本平台独立完成）；b、提示各小组进行比赛，看那个小组最先全部完成。师：巡视，鼓励小组内互助；c、表扬并奖励最先完成的小组；d、提名汇报展示操作过程（师：作相应的解说）；e、指定用同一幅图像设置为桌面：分小组分别使用“平铺”、“居中”、“拉伸”三种效果；f、师展示三种效果，并作比较。 师：背景图片可以从哪里获得？生讨论，师小结（网络获取、自己创作、本地文件） 拓展：提醒学生：每个人都有自己使用计算机的习惯，要尊重他人，不要擅自修改他人的计算机设置。 2、设置屏幕保护程序 导入：屏幕就是计算机的眼睛，如果长时间不动，它也会容易影响使用的寿命，为了保护计算机的眼睛，我们的系统增加了一个叫做“屏幕保护程序”的设置，让我们一起来看看它的用途吧。 师设置好一个屏幕保护（1分钟出现），提醒学生注意观察，这时屏幕原来的图像都消失了，出现的是一些漂亮的会变化的场景。师说明保护的原理，让学生更了解它的功能。 师展示操作，生尝试修改。 a、设置屏保的方法 b、出现屏保的时间设置 c、退出屏保的方法 师提出问题：如果想自己离开的时候电脑不被别人使用，有没有办法进行设置？（屏保密码设置） 师：但是要注意的事，如果你使用的是公用电脑，就不应该设置密码，这样会影响其它人的使用，造成不便。 生讨论，展示自己设置的方法和步骤，师生共赏，点评。 三、归纳总结 师：请同学们以“我今天学会了……”的方式进行自我点评，师表扬和鼓励，总评。 教 后 反 思 这节课是学生非常喜欢的一节课，因为可以让自己的电脑动起来，有好看的动画欣赏，所以学生的学习兴趣非常高，甚至有些同学还会考虑到“怎么样可以让自己电脑上的屏幕保护程序更多？”这种拓展性的问题，可以考虑把这一内容添加到拓展部分中，进一步丰富他们的知识。