五年级下信息技术教案教学反思我的童谣创作湘教版版.docVIP

主题单元 第二单元 看图编童话 课题名称 第六课 我的童谣创作 授课时间 课时安排 1课时 主备教师 执教教师 相关参考资料 小学信息技术教材、网络图片视频资料 教学辅助手段 多媒体教室教学 教学方法 学案导学、情景导入法、任务驱动法 一 级 备 课 二级备课 三级备课 【学案导学】 1、你会在Word制作漂亮的艺术字吗？怎么做的？ 2、综合运用我们之前学的Word知识来制作一个作品。 【教学目标】 （1）掌握艺术字的制作方法 （2）能独立完成一个简单作品的制作 【教学重点】 艺术字的制作及设置。 【教学难点】 合理使用相关技巧来完成一个作品的制作。 【教学过程】 一．回忆巩固 师：前几节课我们学习了很多Word的知识，今天我们就要来考验大家一下，看看哪些同学们掌握得最好！ 展示Word窗口，通过演示回顾Word菜单操作，文字美化，页面设置，插入图片及设置图片等知识。 二．新授 1.插入艺术字 今天我们还要学习一个新的知识，Word提供一种很漂亮的处理文字的方式，叫做艺术字。艺术字的功能就是把文字制作成很有艺术感的图片形式。 请一名同学上台来演示操作： a.单击菜单栏中的“插入”-》“图片”-》“艺术字” b.选择一种艺术字的式样 c.输入文字，设置字体字号，确定 师小评，指出重点，艺术字的版式很多，也可以进行再次调整，如修改艺术字的文字内容，修改艺术字的版式，调整艺术字的大小等。 师：大家觉得艺术字和普通文字的美化相比，有什么优点？ 生讨论，回答。 师总结：更漂亮，更生动，也便于制作。 2. Word综合演练 师导入事先输入好的一篇短诗的Word文件，展示出来。 导入：老师这里有篇短诗，想请同学们运用我们这几节课所学的知识，帮助老师来进行美化，看哪个小组制作出来的最漂亮，符合我们的诗意！ （分小组完成，小组先进行练习，再进行推荐） 师：我们先对任务进行分解，大家就能更清楚的了解自己能完成多少了。 首先，我们要对这首诗的文字进行美化，并把标题制作成艺术字，再根据诗意来添加一些插图，最主要的是要设置好图片的版式和大小，让图形和文字能真正的形成一个整体，看上去更能表达出诗意来。 学生分组完成演练，并推荐本组最好的作品。 各小组分别上台演示自己制作的作品，并对制作进行说明，师引导其对诗的意境，对诗的感觉等进行说明，其它小组进行作品点评，并指出作品的优点和可以改进的地方。 选出最优秀的作品进行表扬。师点评。 （点评的参考标准：是否运用到了所学的各种技巧、版面的设计是否合理、图片及文字设置是否合理、艺术字是不是正确使用、最终效果是否理想） 三、本课总结 教 后 反 思 本节课最后的综合演练及作品点评是最大的热点，特别是被推荐的同学都表现出极高的热情，点评及互评环节可以让学生有更多的沟通和小组的交流，达到我们想要的效果，但是在图片的运用及整体设计的效果上还是有很多地方可以进行讨论，因为学生的审美观点不同，所以在好看与不好看之前经常会有一些讨论，在进行时可以倾向于鼓励学生的个性发展。