《计数原理二》教案.pptVIP

“ ” “ ” 分类计数原理（加法原理） 分步计数原理（乘法原理） 计 数 原 理 一般地，完成一件事，有n类方式．第1类方式有k1 种方法，第2类方式有k2 种方法，……，第n类方式有 kn 种方法，那么完成这件事的方法共有 N=k1+k2+……+Kn（种） 分类计数原理（加法原理） 一般地，如果完成一件事，需要分成n个步骤，完成第1个步骤有 K1种方法，完成第2个步骤有K2 种方法，……，完成第n个步骤有Kn 种方法，并且只有这n个步骤都完成后，这件事才能完成，那么完成这件事的方法共有 N=k1×k2×……×Kn（种） 分步计数原理（乘法原理） 分类计数原理和分步计数原理的区别: 分类计数原理 各类办法间相互独立，各类办法中的每种办法都能独立完成这件事（一步到位） 分步计数原理 一步不能完成，依次完成各步才能完成这件事（一步不到位） 区分的关键是判断能否一次完成 例题1: 书架的第1层放有4本不同的语文书，第2层放有3本不同的 数学书，第3层放有2本不同的英语书； （1）从书架上任取一本书，有多少种取法？ （2）从书架的第1、2、3层各取1本书,有多少种不同的取法? （3）从书架上取两本不同学科的书,有多少种不同的取法 　 例2： （1） 0~9这十个数字可组成多少个四位数？ （2） 0~9这十个数字可组成多少个没有重复数字的四位数？ 例3(2011年湖北高职统考第10题): 将3个不同的球任意地放入4个不同的盒中，其不同的放法种数为（ ） A. 4 B. 24 C. 64 D. 81 辨析： 将3个不同的球任意地放入4个不同的盒中，每个盒子至多放一个球，其不同的放法种数为（ ） A. 4 B. 24 C. 64 D. 81 弄清两点： （1）是“球选盒子”还是“盒子选球”？ （2）是“有条件限制”还是“没有条件限制”？ 破解疑难支招： （1）分类时，注意做到不重、不漏； （2）分步时，注意各步之间是否有影响； （3）站在谁的立场上思考问题； （4）警惕有没有限制条件 （5）复杂问题分类处理 （6）常见题型：分类，分步， 类中有类，类中有步， 步中有类，步中有步。 （3）某宾馆来了3个人投宿,此时宾馆还有4个单间,请问有多少种 安排方法? （4）学校创建语文、数学、英语3个兴趣小组,有4位同学 想要加入,但每人只能参加一科,请问有多少种报名方法? （1）有3封信需要寄出，现有4个邮筒，共有多少种投法？ （2）有3封信需要寄出，现有4个邮筒，每个邮筒只能投一封， 共有多少种投法？ 练习： 小结与反思 这节课你学到了什么？ 这节课你还有哪些困惑？ “ ” “ ”