流浪人（学生版）.docVIP

判断一个人，不是根据他自己的表白，而是根据他的行动 主备：黄小忠 金颖慧 高一语文备课组 PAGE PAGE 1 《流浪人，你若到斯巴······》活动单 审核：蔡成兵 尤红春 【学习目标】 1．理解小说曲折生动的情节、主线次线的安排对人物塑造和主题表达的作用,体味欧·亨利似的结尾的妙处。 3． 感悟小说的内涵——弘扬人性美,认识建立精神的支点对人生的重要性。 【活动方案】 一、基础知识 词语整理 颤动（ ） 搪瓷（ ） 镜框（ ） 凝眸远眺（ ） 镶（ ） 狭长（ ） 斑斓（ ） 甲胄（ ） 目光炯炯（ ） 瘦削（ ） 惟妙惟肖（ ） 宙斯（ ） 碘酒（ ） 喧闹（ ） 中楣（ ） 颠簸（ ）戳（ ）淬火（ ）荟萃（ ） 国粹（ ） 困倦（ ） 窗帷（ ） 吞噬（ ）岑寂（ ）倒坍（ ） 坍圮（ ） 惬意（ ）粗犷（ ）诅咒（ ）憎恶（ ）削铅笔（ ）步履蹒跚（ ）（ ）（ ） 刹那（ ）褪色（ ）（ ）玫瑰（ ）咒骂（ ）襁褓（ ）（ ）肮脏（ ）（ ） 震撼（ ） 一模一样（ ） 铭文（ ） 赫然在目（ ） 愕然（ ） 油腻（ ） 烟熏火燎（ ） 成语 【惟妙惟肖】：形容描写或模仿的非常好，非常逼真。 文内例句：凯撒、西塞罗、马可·奥勒留的胸像复制得惟妙惟肖，深黄的颜色，古希腊、古罗马的气派，威严地靠墙一字排开。 【目光炯炯】：形容眼睛明亮而有气势 文内例句：他目光炯炯，身着天蓝色的军服，胸前的大星章金光闪闪。 【莫名其妙】：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。 文内例句：画面前端，在移民住房，以及几个黑人和一个莫名其妙持枪而立的大兵前方，是画得十分逼真的大串香蕉。 【不由自主】：由不得自己；控制不了自己。 文内例句：我不由自主地睁开眼睛：这是一张疲惫苍老的脸，没有刮胡子，身上穿着消防队的制服。 二、整体感知 请写出《流浪人，你若到斯巴······》这个故事的基本要素 时间： 地点： 场景： 情节： 三、文本研习 （1）作者为什么反复描写学校的环境布置？ （2）文中的“我”一直处于什么样的精神状态？文中的“我”的叙述给人造成怎样的悬念？悬念的设置在这篇小说中有什么作用？ （3）《流浪人》中主人公对于战争的认识是什么？作者通过塑造这个人物表达了对战争怎样的看法？请结合文中的描写说说你的理解。 （4）从人物的叙述中，你能感受到“我”具有怎样的性格特点？ （5）如何理解“流浪人，你若到斯巴”的深刻内涵？