2上15《大禹治水》第一课时课案.docVIP

《大禹治水》第一课时课案 课型 新授 课时 第一课时 执教 海陵小学 黄美玲 理论支持 《大禹治水》是一篇神话故事，讲的是大禹为了治理洪水，为百姓造福，吃尽了千辛万苦，三过家门而不入，终于制服了洪水的故事。学生之前已经对这篇故事有了一定的了解。教学过程中可采取让学生自主学习、参与教学的方式来自主体验，自主建构，因此本课时的教学建立在学生先自主预习课文的基础上，检查学生预习的情况，教师重点指导几个易错字，突破字词关。并采用“故事导入”的方法激发学生的学习兴趣，初读课文后带领大家理清课文脉络，培养学生自读课文的能力。在学习第一自然段时，先让学生观察视频，加深感情体验，提高朗读的水平。在具体的教学过程中，要最大可能地发挥学生的创造性，体现学生之间的互动与交流，相互启发、相互促进，注意识字与生活的联系。这样不仅使学生记住了字形而且也了解了字义，增长了知识。 教学目标 1.学习本课的生字词，区分两个多音字。 2.读通课文，理清课文脉络。了解记叙文的基本结构。 3.观察视频，朗读体验。感受大禹治水前老百姓的苦难。 教学重点 学习生字词，初读第一小节。 教学难点 读通课文，理解老百姓的苦难。 课前准备 多媒体课件 课时安排 2课时 设 计 内 容 一、课前自主预习 1. 拼读生字。 2. 借助拼音读通课文。 二、课内精讲精练 教学步骤 教 师 引 导 学 生 活 动 设 计 意 图 一、导入新