2上1《秋游》第一课时课案.docVIP

《秋游》第一课时课案 课型 新授 课时 第一课时 执教 角斜镇中心小学 赵兴军 教材说明 《课程标准》指出：学科课程必须根据学生身心发展和学科学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成。 叶圣陶先生在谈到语感的培养时曾指出：“文字语言的训练，主要是训练语感，获得语感应走熟读成诵的路子。” 初读阶段主要是让学生对课文有个初步了解，为精读文章做好准备，让学生充分利用已有的知识技能解决问题，初步学会生字词，了解课文大意，提出疑难问题。因此，在本节课有限的时间内，应该让学生自主地朗读课文，做到字音准确、不漏字、不添字、不颠倒，为下一课的学习打好基础。 教学目标 1、 能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3、初步了解课文的内容，初步感受秋天美好的景象。 教学重点 学习生字词，正确流利朗读课文。 教学难点 理解生字词，初步了解课文内容。 课前准备 多媒体课件 课时安排 2课时 设 计 内 容 一、课前自主预习 1. 看一看：秋天到了，看看校园、田野发生了哪些变化。 2. 读一读：自主练读课文。 二、课内精讲精练 教学步骤 教 师 引 导 学 生 活 动 设 计 意 图 一、 导入新课，