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五年级音乐上册 第五单元：南海风情 主备人：朱琳琳 第五单元 南海风情 教学目标 ⒈充分感受广东音乐的风格特点，了解相关文化。 ⒉学会用自然的声音，欢快地情绪演唱该曲。 ⒊欣赏更多的广东音乐。 教学重点、难点 教学重点： 能听辨出广东音乐中常用的几种乐器。 教学难点： 在听熟乐曲的基础上，跟着音乐边划拍子边哼唱歌谱。 教学准备 音响资料 教学过程 第一课时 活动方案 导学策略 个性调整 活动一： 看一看，认一认 高胡、秦琴、扬琴 活动二： 听一听，唱一唱 欣赏《步步高》 活动三： 拓展《雨打芭蕉》 《平湖秋月》 一、激趣导入 ⒈同学们，今天老师给大家带来了一件乐器（高胡） ⒉谁能来试着演奏这件乐器。 ⒊高胡有别于二胡。高胡的声音更为明亮，它是由二胡改造而成，也称粤胡。你可知道“粤”是我国哪个省的简称。（广东） ⒋介绍其它乐器。秦琴、扬琴 （出示图片） ⒌有一位广东的作曲家吕文成，创作了很多用以上这些乐器演奏的乐曲，接下来让我们欣赏他的代表作《步步高》 二、赏析结合 ⒈这音乐情绪如何。 ⒉你能用一个“lv”字来跟着模唱，感受此曲的欢快吗？ ⒊播放《步步高，新春到》 ①歌曲描绘了什么样的意境？ ②能否用线条或色彩来记录你听到的音乐。 ③指导学生跟琴摸唱。 ④完整哼唱该曲。 ⒋再听《步步高，新春到》，为歌曲配上声势动作，划拍子。 三、拓展 1．广东音乐的特点：流行于广东地区的丝竹乐，主要由高胡、扬琴、秦琴和琵琶等乐器演奏。广东音乐的音色清脆、明亮，曲调流畅优美，节奏活泼明快。 2．听其它作品如：《雨打芭蕉》, 《平湖秋月》等。 教学反思 第五单元 南海风情 教学目标 ⒈充分感受“皎洁明月动，彩云紧相随”的诗画般的意境。 ⒉能够用自然圆润的声音深情地演唱《彩云追月》。 ⒊了解切分间的特点，并且能用竖笛演奏该乐曲。 教学重点、难点 教学重点： 学唱《彩云追月》 教学难点： 切分音节奏 教学准备 音响资料 教学过程 第二课时 活动方案 导学策略 个性调整 活动一： 配乐诗朗诵 活动二：学唱歌曲 ①轻声学唱歌曲。 ②随琴视唱歌曲主旋律，找出难点处。 ③练习唱准上波音 前倚音 活动三：创编 部分学生演唱，其他同学用打击乐器伴奏。 一、导入 ①配乐诗朗诵。 ②听听作曲家用了哪些乐器来表现音乐主题。 ③复听音乐 说说你最有印象的节奏型。 ④谈谈音乐给你带来的感受。 二、学唱歌曲 ①用自然纯美的声音轻声学唱歌曲。 ②随琴视唱歌曲主旋律，找出难点处听唱或教唱。 切分节奏 用折纸游戏 划船号子 “咳 左 左” ③唱准上波音 前倚音 三、创编 部分学生演唱，其他同学用打击乐器伴奏。 板书设计 教学反思 第五单元 南海风情 教学目标 ⒈通过学习，感受广西壮乡的优美山歌，了解他们的生活片段。 ⒉学唱什么结籽高又高，积极参与对山歌活动，加深对山歌的认识。 教学重点、难点 教学重点：学唱山歌 教学难点：对山歌 教学准备 音响资料 教学过程 第三课时 活动方案 导学策略 个性调整 活动一：欣赏 ⒈观看影片《刘三姐》的片段 ⒉回忆以前学习的对唱歌曲 对比欣赏斯琴格日勒的演唱，体验歌曲演唱的不同风格。 活动二：学唱歌曲 ⒈聆听歌曲，猜歌中所说的农作物。 ⒉听录音模唱《什么结籽高又高》 ⒊师与生、生与生、一人问，众人答，演唱歌曲。 活动三：拓展 1、欣赏壮族“三月三对歌节”的盛大场面 2、了解山歌的相关知识 一、导入欣赏 ⒈观看影片《刘三姐》的片段（以轻快的歌曲为背景音乐）让学生观看广西壮乡美丽的山水、壮悲 人生活的画面。 ⒉回忆以前学习的对唱歌曲《对花》、《猜调》，演演“对山歌”的情景。⒊欣赏《山歌好比春江水》 对比欣赏斯琴格日勒的演唱，体验歌曲演唱的不同风格。 二、学唱歌曲 ⒈聆听歌曲范唱，边听边猜歌中所说的农作物。 ⒉听录音模唱《什么结籽高又高》 ⒊采用师与生、生与生、一人问，众人答的形式。演唱歌曲时应注意各乐句之间要运用急吸缓吐的呼吸方法。 三、拓展 1、欣赏壮族“三月三对歌节”的盛大场面，感受对山歌的热烈气氛，采用《什么结籽高又高》的曲调自编歌词，举行对山歌比赛。 2、了解山歌的相关知识：山歌是产生在山野劳动生活中的民歌。它产生于民间、与民众的生活和劳动息息相关。歌者同时也是编者、即兴表演等特点。 第五单元 南海风情 教学目标 ⒈能作优美抒情的情绪演唱《五指山歌》。 ⒉能将《五指山歌》与《军民团结一家亲》进行对比。 ⒊能模仿斗笠舞的基本动作。 教学重点、难点 教学重点：学唱《五指山歌》 教学难