10、哪吒闹海导学案.docVIP

PAGE PAGE 4 10、哪吒闹海 （第一课时） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课本11个生字，两条绿线内的确7个字只识不写。3、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。 活动单 导学案 活动一：读课文学生字 自读课文，标出自然段序号。 在小组里说一说课文讲了一个什么故事？ 画出不认识、不理解的词语在小组里进行讨论。 在小组长的带领下进行学一学生字，读一读词语。 活动二：理清文章脉络 再次认真地读一遍课文。 思考：按哪吒闹海的原因、闹海的经过、闹海的结果这一顺序把课文分成三部分。 全班进行交流 活动三：指导写字 1在小组里说一说你记住了哪个生字？2、全班交流，教师点评。3、教师范写，提出注意点。 称：左部第一笔是平撇。 混：右下部比的笔顺。 即：左部末点应紧贴提尖。4、学生用钢笔描红。 检测反馈： 1、读一读，再抄写书后词语两遍。 2、继续练习正确、流利地朗读课文。 一、导入新课同学们听说过哪吒吗？你是怎么知道的？二、看图，揭示课题（出示图片）图上谁是哪吒？图上两人神态有什么不同？你们想不想像讲故事一样，说出哪吒和夜叉交战的过程？板书课题，读准音。你读课题后有什么疑问？三、读课文学生字 1、自读课文，标出自然段序号 2、在小组里说一说课文讲了一个什么故事？ 3、学习生字词（1）画出不认识、不理解的词语在小组里进行讨论。（2）