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小学数学六下　第六单元 解决问题的策略 第一课时：解决问题的策略——转化 教学目标： 1．学会运用转化的策略分析问题、解决问题，在解决问题的过程中感受转化策略的应用价值。 2．积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。 教学过程： 一：观察交流，领悟转化的策略。 1. 考考你的眼力。 2. 你是怎样比较的呢？在比较的过程中运用了哪些解决问题的策略呢？（在小组内相互说一说） 3. 将上面两个不规则的图形都转化成长方形进行比较，化复杂为简单，这种解决问题的策略叫做转化。 4. 阅读课本71页，真切领悟转化的策略。 二：回顾体味，感受转化的作用。 1.回顾一下，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 2. 运用转化的策略解决问题的过程有什么共同点? 3. 转化是一种常用的、重要的解决问题的策略。在我们以往的学习中，早就运用这一策略分析并解决问题了。以后若遇到一个陌生问题时我们就可以把新问题转化成熟悉或已经解决的问题来解决。 三：初步应用，实践转化的价值 1．完成下面的计算。 计算 2．结合下图想一想：可以把这个算式转化成什么怎样的算式来计算？ 3．观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简