幼儿大班科学教案《动物法庭》.docxVIP

幼儿大班科学教案《动物法庭》 　　【教学目标】　　1.能连贯地表达自己的观点，初步学习辨证地看问题。　　2.简单了解食物链的知识，初步感知动物与环境的密切关系。(重点)　　3.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。　　4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。　　【教学准备】　　故事幻灯片，狼、羊、草的图片和道具，食物链图片和操作架。　　【教学难点】　　简单了解食物链的知识，初步学习辨证地看待问题。　　【教学过程】　　一、故事梳理，对话中感知　　1.讲故事并提出问题：谁会吃掉小草?谁会吃掉小羊?老狼要吃掉小羊，小羊是怎么说的?老狼会怎么回答它?那你觉得狼该不该把羊吃掉?　　2.继续故事展开讨论，如果你是法官你会怎么做?　　教师小结：因为没了狼，羊才会变多，把草原吃光，草原变成了荒漠。　　3.现在觉得该不该把狼全部关起来?为什么?　　4.板书小结　　草——羊——狼，揭示食物链的概念。　　教师小结食物链中的生物是相互依存的，不因自己的意愿而干涉。　　二、情境表演，游戏中感悟　　1.幼儿自由选择角色进行游戏。　　2.教师和幼儿共同梳理因角色得多少而造成的食物链断裂，幼儿进行表演。　　三、合作拼摆，操作中体验　　1.俩人一组合作拼摆食物链。　　2.针对幼儿拼摆的食物链，教师与幼儿共同验证纠错。　　四、活动小结