《抽打心中的樱桃花》教学设计.docVIP

《抽打心中的樱桃花》教学设计 武汉市台北路学校 刘志华 一、文本解读 本文是一篇记叙文，通过记叙年少时“我”阻止母亲抽打樱桃花，导致那颗樱桃树因营养供应不上而累死这件事，从而告诉我们“只有懂得适当的取舍才能获得更加丰厚的给予与回报”以及“青涩的青春只有经过抽打的磨砺才能逐步走向睿智与成熟”的道理。 关于文章写作思路的分析。作者在文章的开头极力表现樱桃花的繁盛和自己对樱桃美味的憧憬，为下文我阻止母亲抽打樱桃花，极力护花埋下伏笔。我成功阻止了母亲，却只见“她笑了笑，摇了摇头”。母亲一丝淡淡的却意味深长微笑和无赖的摇头又推动了情节继续向前发展。漫长的等待和无限的渴望，让我在看到“那颗经母亲抽打的樱桃树硕果累累”“而那颗未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿”时仍不肯放弃最后的希望，依然倔强地“静候着那片青绿变成点点唇红”。然而时令已过，樱桃吃光，被我保护的那颗樱桃树上的樱桃却“开始干瘪、变黑、脱落”，进而“变得干枯，毫无生机”。期望越大，失望就越大，再加之期望与失望之间漫长的等待和情感的倾注，可想而知，此时的“我”脸上是何种失落的痛苦。痛苦不仅源于一颗樱桃树因自己而“牺牲”，看不到樱桃成熟，尝不到梦中的香甜，还源于当初在母亲面前的自以为是。母亲的解释驱散了“我”内心的困惑，那富含人生哲理的语言更是拨开了“我”心头的迷雾，也使得文章结尾的感悟水到渠成，自然而真实。 关于文章主旨的探索。