213有理数的混合运算教案（华师大版七年级上）.docVIP

§2.13 有理数的混合运算 教学目的： 1、对全章所学的有理数的有关运算进行复习； 2、培养学生遵照一定运算顺序的习惯。 教学分析： 重点：运算顺序的确定。 难点：各种运算中易出错的知识点。 教学过程： 一、知识导向： 本小节分成两节课来讲授，本节课是第一节，主要是以回顾、巩固有理数的加法、减法、乘法、除法、乘方等运算法则为主，在学习中侧重于培养学生如何确定运算顺序的方法。 二、新课拆析： 1、知识基础： 其一：有理数的加法、减法、乘法、除法、乘方等运算法则 其二：小学四则运算的运算顺序； 2、知识形式： 含有有理数的加、减、乘、除、乘方多种运算，称为有理数的混合运算。 关键：有理数混合运算的运算顺序： 运算顺序： （1）括号（先小括号，后中括号） （2）乘方 （3）乘除 （4）加减 例：指出下列各题的运算顺序： （1） （2） 例：计算： 例：计算： 例：计算： 例：计算： 三、巩固训练： （3） （4） （5） 四、知识小结： 在有理数的混合运算中，应抓住两个点：第一是各种运算的运算法则，特别是各运算的易错点；第二是各种运算的运算顺序，注意各种运算的先后顺序。 五、家庭作业： 六、板书设计： 教学反思： ? ? 我想我们在教学时，应鼓励学生算法多样化，在具体情境中体会减法转化为加法的运算含义，在进