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- 2020-02-23 发布于河南
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一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
(组织)
S 优势
W 劣势
喜欢体育,喜欢运动,喜欢学生。
对学生要求不是太严格。
外部
(环境)
O 机遇(庆幸条件)
T 威胁(挑战)
学生都是渴望运动于建身的。
上课的设计和内容的选择。
二、我的对策
U——用(优势)
S——停(劣势)
喜欢体育,喜欢运动,喜欢学生。用爱心对待学生。
对学生要求不是太严格,加强考核与管理。
E——抓(机遇)
D——御(威胁)
抓住学生,立足学生,以学生为主体。
选择学生喜欢的项目和内容。
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