班干培养之我见.docVIP

班干培养之我见 班级是学校最基本的单位，对于一个班级来说，班主任起着无可代替的作用，但即便如此，班主任老师也不可能做到事事亲力亲为，因此，班干的重要性就凸显出来了。那么如何有效培养小助手并促使他们发挥应有的作用呢？ 班干部是班主任的左膀右臂，但是学生由于自己的年龄特点，有时候往往不能很好地处理各种关系，而让自己陷入“卧底”的尴尬境地，从而在班级中失去威信，无法很好地为班主任和班级服务。那么作为班主任，怎样才能摆正班干部的自我定位，帮助班干们发挥其自身应有的作用呢？这是个常见的话题。我认为培养班级干部的第一要素就是：信任。 苏霍姆林斯基曾说“对人的热情，对人的信任，形象点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。”既然班干部是我们选定的有特殊才能的学生担任，那么我们就应该完全信任，让他们有强健的羽翼在班级管理的天空中去施展才华、努力飞翔。这种信任包含两种含义：一是要信任班干的能力，放手让他们去处理班级事务；二是要信任班级其他学生的眼光，要认真听取他们对班级的管理意见和班干的建议。这就要求我们在选举班干部、运作班委会上多用心，下大力气进行前期培养和后期的维护，这样说来，班干群体更像一个强有力的团队，这个团队操作力度的强弱直接关系到班级风气的好坏。 首当其冲，班干部的选举。常见的选举方式有两种：民主和集中。我认为对于初建立的班级有必要实行集中的管理方式。怎样的集中管理呢？就是班主任老师结合