百分数的应用（6）.docVIP

小学数学六下　第一单元　百分数的应用 第六课时：《折扣问题练习》导学案 教学目标： 1．进一步加深对折扣的认识，进一步体会折扣与百分数、分数之间的联系，并能解决更多的有关打折的实际问题。 2．进一步感受数学和生产、生活的密切关系。 教学过程： 小组内先轮流完成练习。然后全班交流。一、知识回顾。 小组内先轮流完成练习。然后全班交流。 1．说一说。 （1）下面各折数分别表示什么意思？ 九折 六五折 七八折 （2）下面商品是打几折出售的？ 一辆自行车按原价的70%出售。 使用会员卡，可按原价的95%购物。 2.填一填。 根据折数填写数量关系式。 五折 × ＝ 八六折 × ＝ （1）学生根据所给练习自主完成。（2）小组内交流想法。 （1）学生根据所给练习自主完成。 （2）小组内交流想法。 （3）全班交流订正。 1．解决下面各题，并口头检验。 （1） （2） 2．李小军按九折优惠的价格购买了2张足球赛的门票，一共用去54元。每张门票的原价是多少元？ 完成后组内流转批阅，并交流解题思路。 3．根据第8题图，说说你能获得哪些信息，准备怎么解决这个问题。 三、拓宽视野。 阅读P10“你知道吗？