六年级下册美术教案第2课探访自然的奇观人美版(2).docxVIP

探访自然奇观 教学目标： 1、通过本课的学习，树立保护世界自然遗产的意识。 2、从多角度体验、感悟自然奇观带给我们的美感。 3、通过学习和了解，产生欣赏大自然、珍视大自然的情感。 教学重点：启发学生从不同的角度观察大自然，明白保护自然的重要性。 教学难点：用语言和文字描述自然景观，表达自己的联想和感受。 教学过程： 一、激趣导入： 师提问：同学们你们去探访过自然的奇观吗？ 二、谈话引入： 今天老师作为我们六年级的导游，要带大家去世界各地看看，你们准备好了吗？ 1、交流引出课题。 2、板书课题。 三、新知探究： 1、展示图片：大堡礁?提问：这是什么地方？它与其他礁石有什么不同？它有什么神奇的地方？你想用什么词来形容？教师引导欣赏大堡礁。如果你来到大堡礁，你想做什么呢？ 学生回答：大堡礁神奇、美丽。如果我去，一定会拍很多照片保存下来。 教师讲解大堡礁形成的原因。并从几个方面去欣赏。 2、接着欣赏教材的几处经典自然奇，学生交流，自由欣赏。 3、通过前面几处景观的欣赏，带领同学们去看看被人们破坏的景观，请同学们说说有什么感受。（观看视频） 四、学生创作： 大千世界，奇妙无限，大自然给了我们这么多丰厚的礼物吧，我们因该为它做些什么？ 1、画一幅最喜欢的自然奇观， 2、制作一幅宣传画报。 3、写下自己的感想。 板书设计 探访自然奇观 大堡礁 巨人之路 珠穆朗玛峰