六年级下册美术教案第2课探访自然的奇观人美版(1).docxVIP

人美版六年级下册 第二课《探访自然的奇观》教学设计 一、教材分析： 本课属于“欣赏.评述”学习领域，也是“世界遗产”系列课程之一。欣赏世界自然遗产，就是要引导学生不断提升个人的人生境界，善于发现，乐于体验自然之美，也就是帮助学生养成一种面对自然怦然心动的情绪，能用自然之美滋养心灵的能力，在学习本课时，除了对自然之美的欣赏，还要引发学生的思考：人类对大自然应该承担什么样的责任？大自然给予我们的生存的资源，给予我们无尽的美丽，给予我们神秘的奇观，我们又能给大自然哪些回报？这是一个世界性的问题，是人类可持续发展的问题，当然也是我们本课教学不可忽视的问题。 二、学生情况分析： 就六年级学生的年龄、心理状况、知识基础来讲，他们已经具备了初步的审美能力和一定的审美观。因此这一年龄段是养成美术素养、人文素养的良好时机，在这一时期，培养他们的人文素养主要是通过欣赏课。 三、教学目标： 1、知识与技能：通过本课学习，树立保护世界自然遗产的意识，能从多角度观察欣赏自然景观。通过阅读材料、视觉观察等方法，对一两处景观进行简单的介绍，并描述其特点，用文字表达自己的联想与感受。 2、过程与方法：运用多媒体课件、阅读补充教材等媒介与学习方法，引导学生在观察、联想、分析的过程中，从多角度、感悟自然奇观带给我们的美感。 3、情感、态度和价值观：通过对世界自然遗产的学习和了解，产生欣赏大自然