六年级下册道德与法治教案第4课地球—我们的家园第一节人教部编版.docVIP

统编版道德与法治六年级下册 4 地球——我们的家园 教学设计 第4课 地球——我们的家园 课题 第一节 我们生存的家园 单元 2 学科 道德与法治 年级 6 学习 目标 1.初步感知地球是目前唯一有生命存在的、适合人类生存和发展的星球。 2.初步理解人与自然、环境的相互依存关系。 3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 重点 1.初步感知地球是目前唯一有生命存在的、适合人类生存和发展的星球。 2.了解地球给予人类很多珍贵的东西，而这些就是人类赖以生存的资源。 难点 初步归纳出地球是人类唯一家园的理由，对地球产生敬畏和敬爱之情。 课前准备 1.收集关于人类科学探测的相关资料。 2.收集人类与地球和谐相处的图片和文字资料。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.出示动画《地球》，谈话导入：同学们，你了解地球吗？请你用一句话介绍我们生存的地球？ 例如：地球为我们提供了新鲜的空气，我爱地球。 2.归纳：地球——美丽的星球，我们的家。 学生结合自己的体验，谈话交流，导入课题。 视频导入 讲授新课 环节一 假如离开地球 1.学生畅想：假如能够离开地球，我想：“… …”。 2.出示《宇宙空间》图片和《月球、火星、地球对比资料》表格，学生阅读书本P28活动园，思考：宇宙空间不是很大吗？如果地球环境恶化，资源枯竭，我们能不能移居到其他星球上去？ 反馈预设：人类