班主任如何编排座位.docVIP

[班主任如何编排座位]?? 给学生编排座位虽然是件小事，但在新班组建时或没学期起初都要编排座位，编座位注意如下因素：??? 　　一、性格互补。不难想象，如果安排两个以抑郁质为主要特征的学生作为同桌结果会是怎样。因此，性格特征是编排座位时应考虑的的因素之一。??? 　　二、学科互补。一般班级，科科优秀的同学为数不多，学科成绩参差不齐属正常现象。你英语棒，他数学好，如果同桌之间学科成绩强弱不同，定能起到取长补短的作用。??? 　　三、兴趣结合。信息时代，学生兴趣越来越广泛，好多兴趣是健康的，是有利于学生身心发展的。如果同桌之间都兴趣广泛，爱好相同，那不只是对爱好本身有利，其他方面也会受到意想不到的效果。??? 　　四、视力问题。编排座位时，需对近视，远视、斜视者适当考虑。??? 　　五?、性别因素。有些老师为图方便吧，将男女同学分组而坐，形成“楚河汉界”。殊不知这样做可能在男女生的思想上也有可能形成“楚河汉界”。众所周知，性教育在我国本就有缺陷，由于封建传统思想的影响，加上缺乏必要的系统性教育，致学生对异性的神秘感相对强烈，如还加上人为的“楚河汉界”，势必影响学生的身心健康发展。所以，如能适当调配男女生同桌或邻桌，不但有利于消除彼此不必要的神秘感，增强激励作用，还有助于异性之间特有性格的互补。??????????? 还有一个问题是：编排座位前必须作好宣传工作，让学生充分作好