五年级上语文教学实录7金蝉脱壳苏教版.docxVIP

五年级上语文教学实录-7金蝉脱壳苏教版 一、复习旧知 生用思维导图复述课文。 师：思维导图让我们清楚了解文章的顺序，用一个词概括感想。 生：奇特动人。 二、自学交流 师 ：根据中心词提出了问题。（出示问题） 师：关注写了什么，还要关注怎么写。请生读问题。 生：过程中，哪种…… 师出示学习步骤。 生读：自主品读，小组合作，全班交流。 师：做了批注工作，课文上与家里有什么不一样？ 生：可以讨论交流。 师：自主品读的过程，还要用板块式学习。最近语文学习分两大板块。哪两块？ 生：内容与写法。 师：自主品读的时候希望按照内容与写法进行梳理。 生打开语文书，开始自主品读。 师巡视，表扬做得好的。 师提示学生可以按小组进行讨论。 （在讨论的过程中，学生在黑板上贴上了写有各样内容的纸条。内容看不太清楚，应该是关于内容与写法的。） 内容有：细节描写、有详有略、连续的变化、金黄的、肥肥的、好像花椒籽、依依不舍、蝉尾重点、奇迹般的变化、捏抓停、比喻句…… 师：分享一下同学们贴的。 这一组：金黄的 肥肥的 捏抓停 生：我们认为，蝉奇特动作的地方有……（生读三个词的相关内容。） 师：用自己的生活理解文中的词语，真好。这是学习的好方法。 生：看35页第三小节，生读三个动词的句子。说动词的作用。 第二组：蝉眼花椒籽 生：第四小节的这句话，生读比喻句，说比喻句。花椒籽像蝉的眼睛。清楚蝉的样子。 师：他有两个