人教版小学四年级下册数学课件第七单元图形运动（二）课时4.pptxVIP

观察物体（二）第4课时 运用平移知识解决问题1.掌握运用平移的方法解决简单不规则图形的面积问题的策略，发展学生的空间观念。2.通过学生经历自主探究的过程,运用平移的方法解决简单不规则图形的面积问题，加深对“平移”这种图形变换方式的理解。3.体会数学知识之间的密切联系，感受数学美。运用平移的方法解决简单不规则图形的面积问题。在解决问题的过程中，加深对平移的理解。忆一忆先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出这个轴对称图形向右平移10格后的图形。忆一忆回忆一下长方形和正方形的面积公式和周长公式是什么！怎样求长方形和正方形的周长和面积?长方形面积=长×宽长方形周长=(长+宽)×2或长×2+宽×2正方形面积=边长×边长正方形周长=边长×4想一想下面这个图形的面积是多少？1厘米这个图形的面积是24㎝2。把左面的部分剪下来，向右平移，就变成长方形了。下面这个图形的面积是多少？回顾一下这道题，我们利用了哪种运动方式，使图形发生了怎样的变化，从而求出了不规则图形的面积？蕴含了”转化”这一重要的数学思想。平移规则图形不规则图形转化面积不变记一记”转化”是数学学习中一种非常重要的数学思想，是指将一个不熟悉的问题通过某种方法，比如添加辅助线、割补等手段将问题转化成熟悉的问题得以解决的思想。1这个图形的周长是多少?6厘米=28（厘米）（6+8）×2答：这个图形的周长是28厘米。8厘米2涂色部分占整个图形