教育崛起教师为基马楼乡特岗教师典型经验材料(1).docVIP

2 - 挥洒青春播种希望 耕耘乡村振兴濮阳 韩胜娟 各位领导、各位老师大家好： 首先感谢各位领导给我们搭建平台，让我们有了提升自我的机会。今天我演讲的题目是《挥洒青春播种希望 耕耘乡村振兴濮阳》。 教师——太阳底下最光辉的职业。然而，教师，是个清贫的职业，快过年了，一位教师走到柜台前想把自己银行卡里面的钱取出来：“把卡里的钱全都取出来！”银行的美女把卡一刷，然后抬起头来很严肃地对着扩音器，说：“您的卡里只有两块八了，您是否要全取！” 工作辛苦，报酬微薄的教师，曾使很多人望而却步。我也心不甘情不愿。更不愿面临两块八的窘况。 作为80后，我曾梦想到祖国需要的地方，挥洒青春，实现人生价值，什么地方才是我理想的舞台？为这个问题曾纠结过很长一段时间，但这里是一根线，而我就是线上的风筝，2010.9月我挥别游子生涯，返回家乡。我的老师已白发苍苍，儿时的伙伴也成了孩子家长。。。。。从此我与希小结下不解之缘。 希小错落有致的花圃，广阔的活动场地，高大雄伟的教学楼，老中青结合的教师队伍。孩子们应该也很优秀、很自信、很阳光。但不久，我发现他们胆怯、脆弱、没自信、不合群、不好学。我百思不得其解，觉得他们是纨绔子弟，不务正业，无可救药的一代，我也曾对教育心灰意冷。 直到那天，我看到一篇日记：“爸爸回来了，我却没有喊爸爸，我已经一年没见到爸爸了，为什么我却叫不出口，我多想一下子扑进爸爸的怀抱叫个够：爸爸……”然后是密密麻麻一页的“爸爸”。读了以后，我第一次认真地观察了每一个孩子，他们明亮的眼睛，黝黑的脸庞，迷茫、无助。我突然觉得自己的心被什么扎的生疼，全班52个人，36个留守儿童，一声爸爸却成了奢侈。他们委屈了，没处诉说；受伤了，没处疗伤；快乐了，没处分享。他们开始将整个孩子的天真烂漫折叠起来，藏在最深处。 像这样的情况，我们地处滩区的濮阳到处是。既然不是因为喜欢而选择，那就因为选择而喜欢。就让我选择这光辉而神圣的职业吧，谭千秋老师平凡中双臂支撑生命的框架；徐本禹老师平常中孤身支教耕耘乡里；何娟老师平凡中英勇救人死里逃生；我愿做“三平”的践行者，以满腔热血浇灌孩子久旱的心田，在平凡的岗位，做不凡的事业，坚持自己的选择。让孩子有出息，带动农村致富，使农民子弟不断通过知识的熏陶，创造出更大的价值。濮阳崛起，教育为基，教育崛起，教师为基。 为此，我开始坚持学习，尤其是张校长来后，我如鱼得水，教学、科研等方面取得了突飞猛进的成绩，出色地完成了各项任务：教研活动中领悟新课堂；行知讲坛上总结经验；素养大赛上与时俱进……窦桂梅老师的《晏子使楚》，于雍正老师的《爱如茉莉》，王振会老师的《称赞》……在教学中我借鉴运用，在实践中创造发挥。申报课题《酸的和甜的》获市优质课一等奖。 努力换来成就与幸福。渐渐的，孩子们接受了我，向我敞开心扉，我也及时给予帮助，他们学会了坚强勇敢，学会了自尊自爱，学会了乐观面对，学会了艰苦奋斗。去年教师节，一张张俊俏的脸蛋洋溢着无尽的快乐，用他们稚嫩的口吻吐出：“老师我们爱您！”手里收满了孩子们亲手制作的一张张精美卡片，此时此刻怀揣孩子们的一片心意，我收获了甜蜜，收获了幸福，简朴的话，简单的祝福，让我欣慰，让我觉得付出的有价值。 我的成绩就是马楼教育的成绩，马楼教育的成绩就是台前教育的成绩，台前教育的成绩就是大家的成绩。 醉后方知酒味浓，破茧方知蝶儿美。一路走来，我收获着幸福与感动；一路走来，我对台前教育充满信心，因为有你、有我、也有他，有那么多对教育事业热衷、为教育事业而奋斗的年轻人，有那么多默默耕耘在这片土地上的年过花甲的老教师，是你们，是你们坚守岗位，默默奉献，在这里扎下希望之根，播撒知识的火种 。 亲爱的老师们，请你望望咱台前这段奔腾不息的黄河水，纯净的天空，灿烂的阳光，淳朴的孩子，让我们在这片热土上挥洒青春、奉献知识；让我们以学识为船，以踏实的工作态度为桨，以博爱为帆，乘风破浪，为建设美丽富强的濮阳而起航吧!