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第三讲 直角坐标曲线题解题技巧 广州二模26题 单独分析其中一个自变量对因变量的影响： 分析各曲线之间的相互关系，得出结论 ①早上8～10点左右，气孔开放主要与保卫细胞K+浓度的升高有关 ② 10～13点左右，气孔开放与保卫细胞K+浓度的变化关系不 大，主要与蔗糖浓度的迅速升高有关 ③ 13～15点左右，温度高，空气中的湿度降低，植物通过叶片气孔的蒸腾作用加快，为减少水分的消耗，气孔渐渐关闭，二氧化碳难以进入叶片，因此净光合作用速率相应降低。 5、注意图文信息的相互转换 不要把坐标曲线的信息和题干的文字信息割裂，要善于把两者有机地联系起来，找到解题的突破口。 ②气孔关闭主要与 下降有关； 蔗糖浓度 能，因为蔗糖浓度上升能使气孔张开 如果缺K+气孔在一天中能否张开并说明理由? 【例11】下图所示某种植物在不同光照强度（lx）下的CO2——光合速率曲线，请分析回答： （1）曲线A表明： 。 （2） bg段的斜率小于ad段，是因为 。 （三）说图 将图像信息转变成文字信息，说图是难点。 1、未认真审题，变量不清，离题。 2、对曲线的变化情况分析不透彻，导致答案不全，缺漏。 3、用词不当。 4、书写字迹不工整，乱涂乱改。 回答 第（1）存在的问题 答案分析： 1、正确反映自变量和因变量之间的关系，将横、纵坐标紧密联系起来。 2、分段表述：增加，最大，稳定 （1）曲线A表明： 在700lx下，在一定CO2浓度范围内，光合速率随CO2浓度的增加而增加；CO2浓度增加到一定程度后，光合速率达到最大； 以后稳定不变。 回答第（2）存在的问题 没有运用课本理论原理进行深层次分析，答案肤浅，没有一定的深度。 （2）bg段的斜率小于ad段，是因为： bg段的光照强度小于ad的光照强度 ，导致光反应较弱，光合速率小，所以其随着二氧化碳浓度的增大改变幅度较小。 答案分析：注意表述的逻辑关系。 归纳说图解题策略： 要求：科学、准确、严谨、规范、简炼、工整。 1、认真审题，弄清题意，在充分识图、析图基 础上扣题作答。 2、运用生物学原理，正确揭示自变量和因变量 之间的因果关系。 3、根据曲线的变化情况，将曲线分成若干段， 分别叙述，防止缺漏或混为一谈。 4、要用专业术语和专业名词，尽量运用课本上 的语句表达。 5、用词要恰当：可从题干中分析要用的词，或根据曲线的变化情况确定要用的词。如： 促进、抑制； 正比、反比（定量，有一具体的斜率） 正相关、负相关（定性，无具体的斜率） 加强、减弱；过强；过快；“逐渐……”等， 对这些词要用心比较，领悟其中的差异。 6、语言简炼、流畅，突出重点和得分点，不拖泥带水。 书写工整清晰，不乱涂乱改，无错别字。 （四）绘图 图表的分析与绘制是生物学教学的一个难点内容，在历次的高考中，图表的分析与绘制也是占有重要的地位。 1、直角坐标曲线的绘制步骤 * * * * * 直角坐标曲线题实际上是借助数学方法来分析生命现象，从而揭示生命现象与某些因素之间的内在联系，或反映某项生理指标随某些因素的变化而发生的规律性变化。由于这类题目将大量信息隐藏在图像之中，能够较为全面地考查学生获取信息、处理信息和运用信息等多种能力，具有较高的区分度，因而备受命题专家青睐。 2011年生物高考考试说明能力要求部分明确指出：“能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容”。突破这类题型成为高三学习的重点和难点。 直角坐标曲线题的类型很多，如果能抓住关键要素，掌握正确的分析方法，坐标曲线题就会化繁为简，化难为易。无论直角坐标曲线怎么复杂，其关键是数和形。数就是图像中的点——起点、顶点、转折点和终点；形就是曲线的变化趋势，乃至将来动态。 抓住了关键，还必须有一个正确的解题思路，可分识图、析图、说图、绘图四步。 （一）识图 识图是基础，是做好坐标曲线题的前提。 常见错误：粗心大意，没有看懂图形，导致失误。 对策：识图的关键是三看（即识标、明点、析线）。 一、直角坐标曲线题的解题步骤 1、一看坐标图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标的关系，再结合教材，联系相应的知识点。（即识标） 【例1】下列图示中能反映DNA溶解度与NaCl溶液浓度(mol/L)之间的关系的是（ ） C 0.14 DNA 溶解度 0.14 0.14 0.14 DNA 溶解度 DNA 溶解度 DNA 溶解度 A B C D NaCl浓度 NaCl浓度 NaCl