思品七上第二课《昨天与今天》教学设计.docVIP

思品七上教学设计 第二课《 昨天与今天》教学设计教学目标?　　1、回顾 体会自我成长， 总结中小学学习方面的变化；?　　2、学习校规校纪，学会自我约束、自我管理；?　　3、了解自己的角色变化，学会承担新的责任。 　　?　 课时：2～3课时 　　?教学过程?1、导入?　　教师：从昨天的小学，到今天的中学，有许许多多的变化。老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求变高了，我们对自己的要求也变高了。正是这种种变化，使我们以前所未有的步伐，经历成长，走向成熟。对我们来讲，一个最重要的身份就是学生，所以，我们理所当然的任务就是学习。那我们就先从中小学学习上的变化谈起吧！? 2、讨论?　　1）中小学学习方面的变化?　　课本多少_____________________________?　　课程内容____________________________?　　老师讲课特点_________________________?　　学习方式____________________________?　　作业_______________________________?　　总结：进入中学，课程的门类多了，课程的内容加深和系统化了，学习任务变重了，难度也加大了，这就需要我们在学习上更加主动、更加认真、更加努力。找到自己在学习方面存在的不适应的地方，这是解决问题的前提。同时，初中教师会更多地指导和启发我们自己去发现问题、研究问题和解决问题。因此，我们需要调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。?　　2）你认真看过中学生日常行为规范了吗？?　　3）你认识到自己的角色发生变化了吗？（中学生与小学生的角色变化，课本第16页）?　　生理上的发育——长大了?　　心理上的发展——更有思想、更独立?　　不能还是把自己当小孩子，不能再一味依赖长辈，要培养自己独立承担责任的意识和能力，自己能做的事自己做。?　　4）思考：我心目中的中小学生（课本P16）?　　能够基本生活自理、能够独立完成学习任务、能够独立进行一些是非判断?3、总结?　　教师：成为中学生，我们有了新的身份、新的角色、新的任务。在学习和日常生活中，我们要规范自己的言行举止，争做一名合格的中学生。?　　 附：?　　1、作业：怎么样成为一名合格的中学生？?　　2、初中生学习生活适应不良解决方法?　　1）转变角色，改变看法。自己已经从一个小学生转变为中学生了，要认识这一点，承认这一个变化，尽快实现角色的转换。?　　2）建立融洽的人际关系。?　　3）培养学习能力，改变学习方法。学会预习、复习，不仅善记忆，还要善思考，这样才能理解老师和教科书的要求，找出自己的问题，并能自己纠正、补救，努力做到自主学习。