用小棒摆图形的规律设计.docVIP

PAGE PAGE 1 微课教学设计方案 微课名称 用小棒摆图形的规律 教师姓名 邹军 教师单位 资中县太平镇中心学校 知识点来源 □学科：小学数学 □年级：五年级上册 □教材版本：人民教育出版社 □所属章节：《用字母表示数》 录制工具和方法 Camtasia Studio 6 屏幕录制 设计思路 从简单问题入手，发现独立摆正方形，n个正方形需4n根小棒。 提出问题：连接摆，图形个数与小棒根数会有怎样的关系。 通过三种想法的介绍，发现连接摆正方形，n个正方形，需要3n+1根小棒，旨在引导学生有更多的想法。同时提出如果像这样摆三角形、正五边形、正六边形，图形个数与根数会怎样的关系。 教学设计 内 容 教学目的 经历动手摆图形的过程，培养学生学会从不同角度入手分析问题，形成分析、操作及推理能力，激发学生探究知识的兴趣。 教学重点难点 培养学生多角度思考问题，理解连接摆图形，图形个数与根数之间的关系。 教学过程 ……一、简单问题入手： …… 这样独立的摆正方形，一直摆下去，摆n个正方形，需要多少根小棒？ 这个问题难不住学生，因为一个正方形需要4根小棒，所以n个正方形就需要4n根小棒。 ……二、提出假设，引导学生探究。 …… 如果像这样连接摆呢，正方形的个数与小棒根数又有怎样的关系呢？引导学生思考，有哪些想法。 三、进行探究 …… 1.想法一 …… ……33334 …… 3 3 3 3 4 （n-1）个3 （n-1）个3 先摆好一个正方形，用了4根小棒，接着摆下去，每摆一个正方形，就只需增加3根小棒，如此摆下去，除第一个正方形用了4根小棒外，其余的正方形都只用了3根小棒，所以这n个正方形用了4+3（n-1）=3n+1根小棒。 …… 2.想法二 …… 1 1 3 3 3 3 3 …… n个3 n个3 先用1根小棒摆好第一根，然后每增加1个正方形，就需增加3根小棒。所以n个正方形就需要1+3n根小棒，既3n+1根小棒。 …… 3.想法三 …… …… …… (n-1)个1 (n-1)个1 假设每个正方表都用了4根小棒，每相邻两个正方形拼在一起，将会多出一根小棒，如此下去，n个正方形拼在一起，就会多出（n-1）根小棒，所以n个正方形就需要4n-(n-1)=3n+1根小棒。 四、引导学生自己动手，继续探究。 1.让学生自行动手，探究其它想法。 2.让学生生思考，如果连接摆的不是正方形，是三角形、正五边、正六边形，图形的个数与小棒根数又有怎样的关系。 应用说明