五年级下册语文学案10杨氏之子人教新课标.docxVIP

《杨氏之子》学案 学习目标 1．会写6个生字，会认3个生字。2．有感情地朗读课文，背诵课文。3．能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。4.?能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。 学习重点难点 1.把课文读流利，读懂句子。2.体会人物语言的风趣和机智。 自主预习 1.读课题理解题目意思。 2.借助拼音读准字音。????惠??曰??禽??诣??为??应 3.读准停顿、读通课文。 梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。” 合作探究 1．参考注释，提出问题——理解课文，思考问题 （提示：根据注释、插图和联系上下文，理解每一句话的意思！） 问题一： 问题二： 2、精句分析，解决问题——汇报展示，体会语言精妙 （1）、这个故事最精彩、最吸引人的是哪句话？为什么？ （2）.你认为杨氏之子的回答妙在哪里？和同学交流阅读心得。（提示：如果杨氏之子回答“孔雀是夫子家禽”，与“未闻孔雀是夫子家禽”比较，你认为哪一句更好？体会这个孩子回答的婉转和机智。） （3）．想象：孔君平听了孩子的话后，会是什么反应？ 拓展阅读 蒋干盗书（节选） 赤壁大战前夕，曹操亲率百万大军，驻扎在长江北岸，意欲横渡长江，直下东吴。东吴都督周瑜也带兵与曹军隔江对峙（ ），双方箭拔弩（ ）张，准备大战一场。 蒋干，字子翼，是曹操手下的谋士。他因自幼和周瑜同窗读书，便向曹操毛遂（ ）自荐（ ），要过江到东吴去作说客，劝降周瑜，免得大动干戈。曹操闻知大喜，亲自置酒为蒋干送行。 这天，周瑜正在帐中议事，部下传报“故人蒋干相访”。周瑜闻讯，已经猜出蒋干来意，他眉头一皱（ ），计上心来，连忙吩咐众将依计而行，随后带着众人亲出帐门迎接。二人相见，寒暄( )一番，周瑜挽着蒋干手臂同入大帐，设盛宴款待蒋干，请文武官员都来作陪。席上，周瑜解下佩剑交给太史慈，命他掌剑监酒，吩咐道：“蒋干和我是同窗契（ ）友，虽从江北到此，却不是曹操的说客，诸位不要心疑。今日宴席之上，只准共叙朋友旧交，有人提起两家战事，即席斩首！”蒋干听了，面色如土，哪敢多言！ 1、给文中加点的字注音并解释下列词语： 故 人： 毛遂自荐： 剑拔弩张： 大动干戈： 同窗锲友： 2、与下列字形近的字有： 峙（ ）（ ） 瑜（ ）（ ） 喧（ ）（ ） 弩（ ）（ ） 3、说说本文讲了一件什么事？ 4、体会文中划“ ”部分的语句，说说周瑜是怎样彻底阻断蒋干劝降的?其语言精妙之处在哪?