五年级下语文导学案1彭德怀和他的大黑骡子苏教版.docVIP

彭德怀和他的大黑骡子 一、学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能进行分角色朗读。 2.学会本课的6个生字，两条绿线中2个字只要认识不要求会写。理解由生字组成的词语。 3.体会彭德怀对大黑骡子的感情以及与战士们同甘共苦的精神。 二、预习学案 【预习目标】 1.正确认读文中的生字词，能流利地读课文。 2.初步了解课文大意。 3.理清课文脉络。 【预习内容】 （一）看拼音，写字 yù ___寒 ___兆 沐___ 犹___ 疆___ 监___ péng 汹涌____湃 ___程万里 ___胀 ___勃 帐___ （二）填空。 1.本文记叙了红军长征过草地时，因为 的事，表现了彭德怀 的感情，赞扬了他 的精神。 2.彭德怀：中国无产阶级 、 ，中国人民解放军创始人领导人之一， 人，曾领导“ ”等著名战役，毛泽东赞扬说： 。 3.长征：1934年10月~1935年10月，历时两年，行程2万5千里，经过11个省市。从江西瑞金出发到达陕北吴起镇。毛泽东高度评价长征：“长征是 ； ； 。” 长征中发生了惊心动魄的故事有： 、 、 、 。 （三）在对课文的预习中，你还收获了哪些或者又有哪些不明白的问题，请写在下面： 三、导学案 【学习目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能进行分角色朗读。 2.体会彭德怀对大黑骡子的感情以及与战士们同甘共苦的精神。 【小组合作探究】 从课文的哪些地方可以看出彭德怀非常喜爱大黑骡子？画出有关的句子读一读。他既然那么喜爱大黑骡子，为什么还要把它杀掉？ 【深入探究】 “不耐烦”“怒吼”“发火”分别表现在课文的哪些句子中？联系上下文，说说它们分别表达了彭德怀什么样的思想感情？ 【精讲点拨，升华认识】 1.长征路上象这样作最后奉献的骡马难以计数！推荐同学们读一本书：《领袖将帅和他们的战马》，读一读吧。? 2.你知道中国的十大元帅吗，把他们的名字写下来吧。 四、课堂检测 （一）注音。 骡子 饥饿 彭德怀 絮语 御寒 警卫 融洽 宿营 （二）阅读分析 漫漫征途，再也见不到大黑骡子的身影了，它（ ）了北进的滚滚铁流，（ ）了宣传鼓动员的竹板声里：“身无御寒衣，肚内饥。（ ）了爬起来，跟上去，走到（ ）”。 1.将课文补充完整。 2.漫漫征途，再也见不到大黑骡子的身影了，暗含着 ；也暗含着 。 3.“身无御寒衣，肚内饥。”相当于文中的 一词？ 4.北进的“滚滚铁流”指 。称红军战士为“铁流”是因为 。 体现在竹板声里的句子是 。 战士们能做到这些是因为 。 五、课后作业 1.把课本生字生词摘抄10个，写两遍。 2.把课文《彭德怀和他的大黑骡子》改编成故事，讲给同学或者父母听一听。 六、板书设计 彭德怀和他的大黑骡子 原因 饥寒交迫 连野菜也找不到 做出决定 过程 枪杀坐骑 杀大黑骡子 悲伤心情 ? 融入滚滚北上铁流